(2012?哈爾濱模擬)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取石灰石樣品,與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為20g)中充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù) 120g 11g 126.6g
(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
20g
20g
;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
;
(3)求解11g該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式為
100
x
=
44
4.4g
100
x
=
44
4.4g
;
(4)向反應(yīng)后所得溶液中加入5.4g水后,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
10%
10%

(5)該水泥廠用110g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是
66g
66g
分析:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有:一設(shè)、二寫(xiě)、三找、四列、五答、六查.在本題中,根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式和溶液的稀釋問(wèn)題求濃硫酸的質(zhì)量.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;根據(jù)化學(xué)方程式列比例式;根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求生石灰的質(zhì)量.
解答:解:(1)100g×7.3%=x?36.5%,x=20g,故答案為:20g;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:二氧化碳的質(zhì)量=120g+11g-126.6g=4.4g  
   設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
   CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02
   100        111      44
    x          y       4.4g    
111
y
=
44
4.4g
   y=11.1g
故答案為:
100
x
=
44
4.4g
(合理即可)
(4)由題意知:燒杯質(zhì)量為20g,雜質(zhì)是1g,
11.1g
126.6g-20g-1g+5.4g
×100%=10%,故答案為:10%;
(5)由題意知:石灰石樣品的質(zhì)量是11g,能制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是6.6g,那么110g石灰石樣品,就會(huì)得到66g生石灰,故答案為:66g.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體”.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)“民以食為天”,我們青少年正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,要注意營(yíng)養(yǎng)的均衡補(bǔ)充.下列有關(guān)健康敘述正確的是(  )
①正常人每天去都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì);
②油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂;
③維生素由200多種,多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,飲食中要注意補(bǔ)充蔬菜水果等含維生素較多的食品;
④青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要多攝入鈣,成年人體格已經(jīng)健全,可以不補(bǔ)充鈣.

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(2012?哈爾濱一模)下列做法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)如圖是某一變化 的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)上述變化中不發(fā)生改變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
;
(2)甲圖中分子和乙圖中分子的相同點(diǎn)是
都含有氫原子和氧原子
都含有氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)張南同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①將鋅片插入到硫酸銅溶液中.如圖甲;②將銅片插入到硝酸銀溶液中,如圖乙.根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②可以判斷出金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序.請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)甲圖的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
;
(2)判斷銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)的現(xiàn)象是①
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色
;應(yīng)的化學(xué)方程式為②
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
;
(3)請(qǐng)指出以上操作錯(cuò)誤之處是
固體和液體加入的順序顛倒了
固體和液體加入的順序顛倒了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱一模)無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答:
由實(shí)驗(yàn)l可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是(1)
碳酸鉀
碳酸鉀
,理由是(2)
實(shí)驗(yàn)1向原營(yíng)養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實(shí)驗(yàn)1向原營(yíng)養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)l所得混合物過(guò)濾后,對(duì)所得濾液成分進(jìn)行了分析,請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【提出問(wèn)題】濾液中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小松同學(xué):含有Ca(NO32、NaNO3
小北同學(xué):含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)濾液成分的探究.同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了(3)
小北
小北
同學(xué)猜想正確.理由是(4)
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營(yíng)養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營(yíng)養(yǎng)液中含有氯化鉀
:為了驗(yàn)證該同學(xué)的猜想,同學(xué)們向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸.沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學(xué)的猜想.你認(rèn)為濾液的成分可.
能為(5)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
由此提示我們?cè)诜治龇磻?yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)應(yīng)注意的個(gè)問(wèn)題是(6)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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