【題目】善于梳理化學(xué)知識,能使你更好地掌握知識。對某一主題知識進行歸納完全正確的是( 。

A.材料知識

B.化學(xué)與農(nóng)業(yè)

①鋼筋混凝土和玻璃鋼:復(fù)合材料

②黃銅和不銹鋼:金屬材料

③滌綸和塑料:有機合成材料

①氮肥:使作物枝葉繁茂,葉色濃綠

②鉀肥:增強作物抗病和抗倒伏能力

③磷肥:增強作物耐寒耐旱能力

C.化學(xué)符號與其表示意義

D.安全常識

①氧化鎂中鎂元素的化合價:

結(jié)構(gòu)示意圖:

③一個鈣離子:

①稀釋濃硫酸:水倒入濃硫酸中

②煤氣泄露:嚴禁火種

③菜窖取菜:須做燈火實驗

④減少酸雨:使用新型能源

A. AB. BC. CD. D

【答案】AB

【解析】

A、鋼筋混凝土和玻璃鋼是復(fù)合材料;黃銅和不銹鋼是金屬材料;滌綸和塑料是有機合成材料,故A正確;

B、氮肥:使作物枝葉繁茂,葉色濃綠;鉀肥:增強作物抗病和抗倒伏能力;磷肥:增強作物耐寒耐旱能力,故B正確;

C氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價,應(yīng)標在鎂元素的正上方,表示為:,題中表示錯誤;是由硫原子得到兩個電子形成的,最外層上的電子數(shù)是8,題中表示錯誤,故C錯誤;

D、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸倒入水中,錯誤,故D錯誤。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知溶液的導(dǎo)電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關(guān),單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多,導(dǎo)電性越強;離子所帶電荷越多,導(dǎo)電性越強(如兩個氯離子和一個硫酸根離子導(dǎo)電性相當),F(xiàn)向含有CaOH2NaOH的混合液中通入CO2氣體,下列測得溶液導(dǎo)電性(用“電流強度I”表示)變化與通入CO2氣體體積(V)關(guān)系圖象正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:

(1)分解反應(yīng)________________________________________________

(2)化合反應(yīng)_________________________________________________

(3)復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________

(4)置換反應(yīng)________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】()鋁及其化合物是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),如航空航天材料硬鋁。

(1)AlCuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)說明____;

(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因____(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。

()某學(xué)生在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時做了氯化鋁溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗。該學(xué)生向氯化鋁溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液中有沉淀生成,且沉淀量先增多后減少直至消失。經(jīng)查資料知:

Al(OH)3是一種兩性氫氧化物,它既可以與酸反應(yīng)又可以與堿反應(yīng)都生成鹽和水。它與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3NaOH=NaAlO22H2ONaAlO2可溶于水。

(1)該學(xué)生將100.0g53.4%AlCl3溶液和100.0gNaOH溶液混合,充分反應(yīng)后過濾得到27.3g沉淀,則所加NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)為__。

(2)該學(xué)生另將ag硬鋁(MgAl、CuSi合金)溶于200.0g鹽酸中,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中逐滴滴加20.0%NaOH溶液至過量,產(chǎn)生的沉淀與NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖:

O→A段的化學(xué)反應(yīng)方程式為____;

②鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯堿工業(yè)是重要的化學(xué)工業(yè),采用電解精制的飽和食鹽水來制取。因為粗鹽中含有雜質(zhì)、泥沙等,必須經(jīng)過提純才能使用。

A 某興趣小組進行粗鹽提純實驗,步驟見下圖:

1)操作②名稱是_____,該操作中用玻璃棒引流時,玻璃棒下端靠在_____處;

2)操作③蒸發(fā),如果蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應(yīng)采取的措施是_____;

3)提純實驗前,稱取粗鹽,將該粗鹽逐漸加入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,直到粗鹽不再溶解為止,稱得剩余粗鹽為,最終得到晶體,該實驗精鹽的產(chǎn)率是_____。

4)經(jīng)過上述方法得到的氯化鈉晶體為_____(填“混合物”或“純凈物”)

B 提純時常用下列操作步驟:

①用稍過量的除去

②過濾;

③用稍過量的除去

④用稍過量的除去

⑤用稍過量的除去等。則:

1)正確的操作順序為_____(填序號)。

2)加入溶液,其目的之一是除去,還有一個目的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究,請回答。

1)寫出指定儀器的名稱:b______。

2)實驗室若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到______時開始收集。若選裝置D用向上排空氣法收集氧氣,驗滿方法為_______。若裝置F內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積,此時還需要______(填儀器名稱),氧氣由導(dǎo)管______(填“c”或“d”)進入F中。

3)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,已知甲烷密度比空氣小、難溶于水。應(yīng)該選擇的制取裝置為_______(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。

1)甲是木炭燃燒的實驗。紅熱的木炭應(yīng)由上至下緩慢插入集氣瓶中,理由是_____。

2)乙圖是同學(xué)們在實驗室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,操作中有很多注意事項,例如某同學(xué)用排水法收集氧氣時制得的氧氣不純,你認為可能的原因是_____

3)如圖丙所示向B試管中加入_____(寫出一種情況),即可探究溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素,其中運用的研究方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)圖一中_____

2)在汞、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____(填化學(xué)式)。

3)如圖二所示,微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子;微粒A、B、C、D、E中屬于陽離子的是_____(填字母,下同),屬于同一種元素的是_____。

4)如圖三所示,對此反應(yīng)敘述正確的是_____(填字母)。

a.反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 b.該反應(yīng)中的質(zhì)量比是

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取5份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。(雜質(zhì)不溶于水也不和酸反應(yīng))

實驗編號

樣品的質(zhì)量/

稀鹽酸的質(zhì)量/

生成氣體的質(zhì)量/

1

6.0

10.0

0.88

2

6.0

20.0

1.76

3

11.0

40.0

3.52

4

11.0

50.0

X

5

11.0

60.0

4.4

根據(jù)上述實驗結(jié)果進行分析、計算,并回答下列問題:

1X________

2)上述實驗中,石灰石樣品中碳酸鈣未反應(yīng)完的組的編號是________。

3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

5)上述五組實驗中,石灰石樣品與稀鹽酸恰好完全的一組編號是________,該組反應(yīng)后所得溶液(不飽和)中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________________?(寫出計算過程,此結(jié)果保留整數(shù))

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