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【題目】下列鑒別方法不可行的是

A．用灼燒法鑒別羊毛線與棉紗線

B．用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀

C．用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液

D．用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：無法用點燃的木條來檢驗氯酸鉀和氯化鉀，因為氯酸鉀加熱后才會產生氧氣，開始不會產生氧氣，因此無法鑒別二者。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年內蒙古呼和浩特市】化學與生活和工業(yè)密切相關。

現(xiàn)有①小蘇打②氯酸鉀③氯化鈉④空氣，選擇適當物質填空。

（1）焙制糕點所用發(fā)酵劑的主要成分之一是 （填序號，下同）；

（2）用于工業(yè)上制取大量氧氣的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：

①2個氫原子 ；

②二氧化氮分子 ；

③氫氧根離子 ；

④五氧化二磷中氧元素的化合價 ．

（2）寫出符號“CH4”中數(shù)字的含義：“4”表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省雅安市】下列物質屬于純凈物的是

A．鐵合金 B．潔凈的空氣 C．礦泉水 D．純凈的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠用氨堿法生產的純堿產品中含有少量的氯化鈉雜質，其產品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數(shù)，進行了以下實驗：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g，在把100g稀鹽酸平均分成四份依次放入樣品中，每次均充分反應，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

鹽酸的質量/g

25

25

25

25

燒杯及所盛物質總質量/g

181.2

204.4

228.6

253.6

請你據(jù)此分析計算：

（1）第一次加入鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是 g．

（2）該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否合格？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗操作，其中可以達到實驗目的組合是（ ）

A．①③ B．②④ C．④⑤ D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】空氣中氮氣的體積分數(shù)約為（ ）

A．21% B．0.03% C．78% D．0.94%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產生氧氣，關于這兩種物質的說法中正確的是（ ）

A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物 C．都含有氧分子 D．都是含氧化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：

（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是 乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是 ．

（3）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑．

由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 ．

A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出

C．沿墻角迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出．

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