【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①反應(yīng)發(fā)生時(shí),可觀察到裝置A中錐形瓶?jī)?nèi)明顯的現(xiàn)象是_____
②所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_______(從左至右填寫裝置序號(hào)字母)。
③制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
④下列有關(guān)敘述中,不正確的是_______(填寫序號(hào))
A 氧氣能支持燃燒,可以做燃料
B 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
C 二氧化錳加快了過(guò)氧化氫制取氧氣的速率
D 鐵絲在純氧中劇烈燃燒后生成白色固體物質(zhì)
(2)塑料方便袋的使用會(huì)造成“白色污染”。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)的組成進(jìn)行分析探究,他們所選裝置按“氧氣(含少量水蒸氣)→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置的氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行),使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。
①儀器C1的作用是_____
②儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____
③若儀器B的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,如果儀器C2增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為_____g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。
④若裝置中沒(méi)有連接儀器C1,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______(填“偏小“偏大“無(wú)影響”之一)。
【答案】有大量的氣泡產(chǎn)生 ACE 2H2O2 2H2O+ O2↑ AD 吸收氧氣中水蒸氣(干燥氧氣) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 偏大
【解析】
(1)①過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)發(fā)生時(shí),可觀察到裝置A中錐形瓶?jī)?nèi)明顯的現(xiàn)象是有大量的氣泡產(chǎn)生;
②以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為A,制得的氧氣中含有水蒸氣,濃硫酸具有吸水性,可除去水蒸氣,排空氣法收集的氧氣比排水法收集的氧氣干燥,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集。所選裝置的連接順序?yàn)?/span>ACE;
③制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+ O2↑ ;
④A 氧氣能支持燃燒,沒(méi)有可燃性,不可以做燃料,故A錯(cuò)誤;
B 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,故B正確;
C 二氧化錳加快了過(guò)氧化氫制取氧氣的速率,故C正確;
D 鐵絲在純氧中劇烈燃燒后生成黑色固體物質(zhì),不是白色固體物質(zhì),故D錯(cuò)誤。故選AD;
(2)①濃硫酸具有吸水性。儀器C1的作用是吸收氧氣中水蒸氣(干燥氧氣);
②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生在成碳酸鈉和水,儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O;
③若儀器B的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,儀器C2中的濃硫酸能吸收B裝置中反應(yīng)生成的水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水中氫元素質(zhì)量等于塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量,如果儀器C2增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為;
④若不連接裝置C1,會(huì)導(dǎo)致裝置C2增加質(zhì)量偏大,即水多了,由此計(jì)算出的氫元素質(zhì)量偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粗鹽中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸銨、泥沙,要得到純凈的氯化鈉,某同學(xué)涉及如下實(shí)驗(yàn):
(1)寫出加入過(guò)量碳酸鈉的化學(xué)方程式_________。(任寫一個(gè))
(2)若加入的試劑a為稀硫酸,則會(huì)引發(fā)的后果是什么_________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過(guò)程如下:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 試劑X可選用Na2CO3溶液
B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名稱都是過(guò)濾
C. 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和量筒
D. 稍過(guò)量的試劑X加入到廢液中觀察到的現(xiàn)象是先有沉淀后有氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銅、氧化銅、氫氧化銅組成的混合物10g,向其中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到固體1.1g,將所得濾液蒸干得到固體13.5g,則混合物中氧化銅的含量為
A.40%B.50%C.64%D.20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使同學(xué)們掌握酸根離子的檢驗(yàn)方法,老師提供了一包白色固體,可能是碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種。請(qǐng)你和同學(xué)們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法探究白色固體的成分。
(提出問(wèn)題)如何確定白色固體的成分?
(實(shí)驗(yàn)探究)甲同學(xué)取少量白色固體配成溶液,取溶液樣品,實(shí)驗(yàn)如圖所示,由此他得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:白色固體中一定含有硫酸鈉。
(收集證據(jù))他得出此結(jié)論的理由是_______________(用化學(xué)方程式解釋)。
(繼續(xù)探究)乙同學(xué)取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得白色沉淀于試管中,向其中加入_________________,觀察到白色固體表面冒氣泡固體逐漸減少至消失,于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:原白色固體中一定含有__________(填化學(xué)式,下同),一定不含___________,據(jù)此可知甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確。白色固體中是否含有氯化鈉呢?丙同學(xué)取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得濾液,向其中滴加的酸銀溶察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:白色固體中含有氯化鈉。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙同學(xué)的及結(jié)論_______________。
(反思與實(shí)踐)經(jīng)研究,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)經(jīng)和改進(jìn),最終確定了白色固體的成分是碳酸鈉和氯化鈉。
(歸納與總結(jié))由上述探究可知:如果我們?nèi)∫淮螛悠废群箬b別幾種物質(zhì),在鑒別第一種物質(zhì)時(shí),要注意所加試劑不能____________(填一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了以下探究。
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中約2s后取出(如圖1所示),可觀察到_________(選填“a”“b”或“c”)處木條最先炭化變黑,說(shuō)明火焰的_______溫度最高。
(2)將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯倒轉(zhuǎn),迅速加入澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)用大燒杯罩住燃著的蠟燭,一段時(shí)間后蠟燭熄滅了(如圖2所示),這說(shuō)明蠟燭燃燒需要__________(填一種純凈物名稱),同時(shí)看到蠟燭熄滅時(shí)冒出了白煙,白煙是_________冷凝形成的固體顆粒。
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì),下列是艾杯程中的部分資料。
資料一:1630年,比利時(shí)化學(xué)家海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴中的地面附近,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來(lái)被證實(shí)是CO2。
(1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測(cè)出二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
資料二:1754年,英國(guó)化學(xué)家布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2,并詳細(xì)研究了“石灰石→生石灰→熟石灰→石灰石”的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(2)煅燒石灰石的化學(xué)方程式為_____,所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
資料三:1766年,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得:室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。
(3)如圖,在帶有可自由移動(dòng)的活塞的容器中充滿500mLCO2氣體,用注射器緩慢注入200mL水,邊注入邊振蕩。①充分振蕩后,活塞停留在_____mL刻度處。②取少量量容器中的液體,滴加紫色石蕊試液,現(xiàn)象為_____。③將②所得的溶液加熱至沸騰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24
B.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):
① ②
③ ④
下列說(shuō)法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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