【題目】硫酸鐵是一種新型的用于高濁度廢水處理的無(wú)機(jī)絮凝劑,如圖是某工廠利用煤和赤鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸鐵的流程,回答下列問(wèn)題:

1)已知步驟②是置換反應(yīng),則水煤氣中含有的有毒氣體是_____,寫出步驟④中屬于置換反應(yīng)的反應(yīng)方程式_____。

2)寫出步驟⑤的反應(yīng)方程式_____。

3)若實(shí)驗(yàn)室模擬步驟⑧的操作,需用到的儀器有燒杯、玻璃棒、_____、_____

4)步驟⑧⑨都產(chǎn)生硫酸鐵,但步驟_____產(chǎn)率更高。

5)該流程中可循環(huán)再用的物質(zhì)是_____。

【答案】一氧化碳(CO Fe2O33H22Fe3H2O 2SO2O22SO3 鐵架臺(tái) 漏斗 二氧化硫

【解析】

1)已知步驟②焦炭與水在高溫條件下產(chǎn)生一氧化碳和氫氣,屬于置換反應(yīng),則水煤氣中含有的有毒氣體是一氧化碳,步驟④中氫氣高溫還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和水的反應(yīng)方程式:Fe2O33H22Fe3H2O;該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合”,屬于置換反應(yīng);

2)寫出步驟⑤二氧化碳與氧氣在催化劑加熱條件下產(chǎn)生三氧化硫的反應(yīng)方程式:2SO2O22SO3;

3)若實(shí)驗(yàn)室模擬步驟⑧分離固體和液體的過(guò)濾操作,需用到的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)(附帶鐵圈,用于固體裝置)、漏斗(附帶濾紙,用于過(guò)濾);

4)步驟⑧⑨都產(chǎn)生硫酸鐵,但步驟⑨產(chǎn)率更高,因?yàn)椴襟E⑨中硫酸亞鐵中的鐵元素全部轉(zhuǎn)化為硫酸鐵,沒有損失;而步驟⑧中硫酸亞鐵中的鐵元素一部分轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,鐵元素有損失;

5)步驟⑨產(chǎn)生的二氧化硫氣體正好是步驟⑤合成三氧化硫的原料,該流程中可循環(huán)再用的物質(zhì)是:二氧化硫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)上述裝置中,儀器a的名稱是_______,儀器b的名稱是_______。

(2)在實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取O2,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。若用裝置D收集O2,則氣體從______端通入(“c”“d”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若用裝置C收集CO2。檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是___,若在裝置D中盛有足量澄清石灰水。再通入CO2,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】土豆是餐桌上的美味食材,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:

依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題

1)由圖1可知:浸泡30min10min脆性分值_____________(填升高、不變、降低,下同):浸泡10min,硬度、咬脆感___________,在60min內(nèi),隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值________。

2)由圖2可知:浸泡__________min,土豆片的淀粉含量和維生素C含量相等;土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是___________

3)要想吃到不粘的土豆絲,是否是浸泡時(shí)間越長(zhǎng)越好________(填)。原因___________。

4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是______________。

5)下列說(shuō)法正確的是_________(填字母序號(hào))。

A土豆是四大糧食作物之一

B土豆中維生素C含量最高

C用水泡可防止土豆片褐變

D土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)诩訜崧人徕浐投趸i的混合物至不再產(chǎn)生氧氣,繪制了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。該圖像的橫坐標(biāo)是反應(yīng)時(shí)間,則縱坐標(biāo)是

A.氯酸鉀的質(zhì)量

B.二氧化錳的質(zhì)量

C.氯化鉀的質(zhì)量

D.物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】著名科學(xué)家諾貝爾研制出安全炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9),它發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為: 。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.R的化學(xué)式是N2,屬于單質(zhì)

B.三硝酸甘油酯爆炸產(chǎn)生大量氣體

C.三硝酸甘油酯的相對(duì)分子質(zhì)量是227

D.三硝酸甘油酯中C、H、NO元素的質(zhì)量比=3:5:3:9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

研究二氧化錳的催化作用

測(cè)定空氣中氧氣的含量

說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】獅子頭是肥東當(dāng)?shù)氐奶厣朗。具有酥、松、脆、香之風(fēng)味,由紅麥面粉、白砂糖、姜末、黑芝麻、小磨香油(含油酸,化學(xué)式C18H34O2)等揉制成。下列關(guān)于油酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.油酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為108:17:16

B.油酸屬于氧化物

C.每個(gè)油酸分子由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

D.油酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理滅火與預(yù)防閃爆,十分重要;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)火災(zāi)是燃燒最常見的危害。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。其滅火原理是________(填序號(hào))。

A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕 C.降低燃燒物的著火點(diǎn)

(2)預(yù)防閃爆。下列哪些物質(zhì)漂浮在空氣中遇見明火不會(huì)閃爆的是_____

A.天然氣 B.氮?dú)?C.酒精蒸汽 D.面粉或煤粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資料顯示:炭還原四氧化三鐵制得鐵的溫度在700-800℃。某校化學(xué)興趣小組在探究用炭治煉鐵的原理的實(shí)驗(yàn)時(shí),取一定質(zhì)量的炭粉和四氧化三鐵粉的混合物,在700-800℃的高溫條件下使其充分反應(yīng),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

1)寫出炭還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式_____。該實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____。對(duì)反應(yīng)后試管中剩余的固體是什么,興趣小組的同學(xué)做出了如下猜想:甲同學(xué)認(rèn)為是鐵粉,乙同學(xué)認(rèn)為是炭粉和鐵粉的混合物,丙同學(xué)的猜想_____

2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)用化學(xué)方法證明自己的猜想是否正確,他的方法是_____。理由是_____。

3)丙同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證自己的猜想是否正確可用磁鐵去吸引,你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是否可行:_____,理由是_____。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明丙同學(xué)的猜想_____。

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