下列有關(guān)氧氣性質(zhì)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
B．細鐵絲可以在氧氣中劇烈燃燒，火焰四射
C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰
D．磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙
D
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故A不正確；
B、細鐵絲可以在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故B不正確；
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故C不正確；
D、磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，故D正確．
故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（     ）
A．氧氣是一種淡藍色液體B．氧氣易溶于水
C．氧氣在標準狀況下是一種無色氣體D．氧氣的密度略小于空氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請你根據(jù)下圖回答下列問題：

①指出下列編號儀器的名稱：a        、b          。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為               。
③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是            。
④氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)將氨氣從     （選填“c”或“d”）通入。
⑤同學們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G。G裝置若用于制備氧氣，在分液漏斗中盛放的藥品是  　。G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容。

氣體的化學性質(zhì)
儀器中的藥品
分液漏斗
小試管
大試管
性質(zhì)                。
 
 
 
在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學們認為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學性質(zhì)。增加的操作是  　                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分，每空2分）現(xiàn)要制取一些二氧化氮氣體來做演示分子運動的實驗。已知二氧化氮氣體可以
通過銅和濃硝酸反應(yīng)得到，其化學方程式為：Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體，NO則為一種無色氣體，難溶于水，一遇到O2就會變成NO2，NO和NO2都是大氣污染物。現(xiàn)給出下列裝置(A～G)，請回答有關(guān)問題：

(1)制取一瓶干燥的二氧化氮氣體時，所選擇的裝置依次為　　　　　（填序號）；
(2)收集NO氣體時應(yīng)用_________________法；
(3)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　；
(4))用如上圖G裝置演示分子運動時，為了縮短演示的時間，NO2最好放在_________(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽去兩瓶之間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小明收集到下列一些藥品及儀器，想制取某種氣體。

(1)所能制取的氣體選擇的儀器和藥品是__________________發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________________________
(2)若用所給藥品中的另一種制取該氣體，還需要添加的藥品是____________
(3)畫出收集該氣體的裝置示意圖

(4)說出該氣體的一條化學性質(zhì)____________相應(yīng)的用途___________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于緩慢氧化的是
A．鋼鐵的生銹B．米醋的釀造C．鎂條的燃燒D．食物的腐爛

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是
A．用排氣法收集氧氣時，應(yīng)將導氣管伸入集氣瓶底部
B．用過氧化氫制氧氣，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品
C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集
D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中放少量水或細沙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）能完成實驗室制取二氧化碳氣體的裝置是  ▲  和  ▲  （填數(shù)字）；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式是  ▲  ；
（3）能完成高錳酸鉀制取氧氣的裝置是   ▲  和   ▲   （填數(shù)字），實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為   ▲  ；
（4）將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解一段時間后，所得固體剩余物中Mn、O元素的質(zhì)量比可能為   ▲  ．
A．55:64B．55:48C．1:1D．55:32

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)現(xiàn)提供下列幾種化學實驗儀器：

(1)小敏同學從中選用部分儀器組裝成本學期已學過實驗室制取氣體的兩種發(fā)生裝置。請你參與組裝：第一種裝置所需的儀器有e和                   （填寫其儀器的序號）；第二種裝置所需的儀器有b和                 （填寫其儀器的序號）。
（2）小麗同學想用高錳酸鉀為原料來制取氧氣，應(yīng)采用上述中第_______種裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式是_________________________________。用這種裝置制取氧氣的操作過程中，若用排水法收集氧氣完成后，接下來的操作應(yīng)是先______________________，然后再________________。
(3) 小微同學要在實驗室里制取二氧化碳，應(yīng)采用上述中第_______種裝置，該反應(yīng)的化學方程式是________________________________________，生成的二氧化碳氣體可用     
                  法收集。
（4）小倩用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個如下圖所示的裝置，也可用于實驗室中制取二氧化碳氣體。則在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上盛放______；燒杯中盛放_____；能否將干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)（ 填“能”或“不能”  ）             ，理由是              
                                       。
 
（5）在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷。請你簡要分析它們的正誤：
如果正確，請說明理由；如果錯誤，請舉出一個否定它的實例。
①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料                                 ；
②必須加熱                                                     ；
③必須使用催化劑                                               。

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