【題目】按要求寫出下列符號或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號:
(1)1個鈣原子_________
(2)2個氧離子___________
(3) “-2”:________
(4)Mg2+ “2+”:________
【答案】Ca 2O2- 水中氧元素的化合價為-2價 一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鈣原子表示為:Ca;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個氧離子可表示為:2O2-;
(3)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,故中的“-2”可表示為水中氧元素的化合價為-2價;
(4)標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。
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【題目】①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生。分析后完成下列問題。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A_____;B____;C______。
(2)用文字表達式表示①有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),__________
(3)將極少量暗紫色固體D投入到盛有水的燒杯中,攪拌后整杯水變得很紅,說明了____。
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【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)電解水實驗如圖2所示,與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號表達式為______。
下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________(填序號)。
A.水分子沒有發(fā)生改變 B.水是由氫元素和氧元素組成
C.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號)。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:
(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______,其中操作錯誤的是_______(填序號)
(2)配制溶液的正確操作順序為__________ (填序號)
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________,(填序號)
A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml
(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是______ (填序號)
A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
(5)請你幫小明完成以下計算:
①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽____ g, 加入水_____ g。
②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質(zhì)量_______g。
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【題目】下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
甲 乙 丙
A. 過程Ⅰ是化學(xué)變化,過程Ⅱ是物理變化 B. 甲是混合物,乙和丙都是純凈物
C. 過程Ⅰ分子和原子種類都改變 D. 引起過程Ⅱ的原因可能是溫度降低
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【題目】“泰安對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A. 鎘原子核外有48個電子
B. 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子
C. 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g
D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2
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【題目】下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是( )
A. 實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 水電解的符號表達式: H2OH2+O2
D. 若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,據(jù)圖回答下列問題:
(進行實驗)圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_______,此實驗說明了分子________。
(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________,該實驗說明了_________。
(分析討論)
(1)若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是_________。
(2)改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是__________。
(3)實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______________。
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【題目】用三朵噴有酚酞溶液的白色小紙花分別進行下列實驗:①向第一朵小紙花滴加蒸餾水;②向第二朵小紙花滴加濃氨水;③將第三朵小紙花用鐵絲固定綁酚酞小紙花在橡皮塞上,往集氣瓶中滴入兒滴濃氨水,迅速用帶有小紙花的橡皮塞塞緊集氣瓶,如圖(實驗過程中,紙花不能接觸集氣瓶底部的濃氨水)。下列關(guān)于實驗的描述錯誤的是
A. 實驗①可以不做
B. 實驗②、③中的小紙花均由白色變成紅色
C. 本實驗?zāi)苷f明濃氨水具有揮發(fā)性
D. 本實驗?zāi)苷f明氨分子在不斷運動
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