【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

假設(shè):過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置,此實(shí)驗(yàn)中B處最宜采用的氣體收集方法是:_______。

實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫溶液

6%過氧化氫溶液

催化劑

1g紅磚粉

1g 二氧化錳

時(shí)間

152s

35s

結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是______________。

反思:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_________________是否改變。

【答案】排水集氣法 相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)

【解析】

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,因此可以采用排水法或向上排空氣法收集,因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間,用排水法更好一些,故答案為:排水集氣法。

[結(jié)論]

根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是152s35s;由此可知,用1g MnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。

[反思]

根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)鋅原子_______;

(2)3個(gè)氯離子___________

(3)水中氧元素的化合價(jià)為負(fù)2價(jià)___________;

(4)5個(gè)氮分子___________

(5)2個(gè)銨根離子___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體A滴入試管②中與固體B接觸,一段時(shí)間后打開止水夾,若試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能( )

A. 稀鹽酸和鋅粒B. 過氧化氫溶液和二氧化錳

C. 水和氫氧化鈉D. 水和硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A. ①等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)

B. ②鎂在氧氣中燃燒

C. ③向FeCl3HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量

D. ④某溫度時(shí),向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復(fù)到原溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的化合物。

1)根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍判斷,一定能使石蕊溶液變紅的是_____

A 唾液(6.6-7.1 B 膽汁(7.1-7.3 C 胃液(0.9-1.5 D 血漿(7.35-7.45

2)向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

①該過程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

②如圖中從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者,該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_____。

3)下圖中各組物質(zhì)(或溶液)反應(yīng)均可生成鹽(中心圈)。完善該圖并列舉相應(yīng)的化學(xué)方程式說明①②:

_____。_____。

4)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,產(chǎn)物除氫氧化鈉外,還有氯氣和氫氣。若要制取16t氫氧化鈉,理論上需要氯化鈉的質(zhì)量是多少?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②_________;③________

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為________(填字母序號(hào));收集到的二氧化碳?xì)怏w如何檢驗(yàn)(用化學(xué)方程式表示)_________________;在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 ___________;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡____________地放出時(shí),即可進(jìn)行收集。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:___________;

(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是__________;(填化學(xué)符號(hào))

(3)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置___________(填“B”或“C”);

(4)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是__________(填序號(hào))。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_______;若X、Y、Z都是+2價(jià)金屬,則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

1)鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬,人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列_____(填序號(hào))因素有關(guān)。

A 地殼中金屬的含量 B 金屬的活動(dòng)性 C 金屬的熔點(diǎn)

2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性?_____

3)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是_____。

am點(diǎn)所示溶液為堿性 bn點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

cp點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)為NaClNaOH d.該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

4)某工廠將含有CuSO4ZnSO4、FeSO4的廢液,經(jīng)重新處理回收有關(guān)金屬和化合物,設(shè)計(jì)了如下工藝流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

a.步驟①和④需要進(jìn)行的操作是_____,固體B中一定含有的物質(zhì)為_____

b.請(qǐng)寫出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

c.稱取15g固體D放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g(不包括燒杯的質(zhì)量且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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