【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
(提出問題)葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?
(實驗設(shè)計)為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如圖實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是____;
(3)裝置C處氧化銅的作用是____;
(方案評價)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?____(填“是”或“否”),原因是_____.
(數(shù)據(jù)處理)下表是同學(xué)們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 | 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64gCO2和1.08gH2O | 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)(注意:不能用葡萄糖的化學(xué)式進行計算) ①1.8克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量=____(列式子); ②1.8克葡萄糖中氫元素的質(zhì)量=____克; 結(jié)論:葡萄糖含有的元素是____. |
(討論交流)(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃,但若在葡萄糖中摻少量煙灰,則很容易被點燃.可見,煙灰在此可能起____作用.
(2)從定量實驗的角度看,為了盡量減少誤差:該實驗是否可進一步改進?請簡要寫出一個改進意見:____.
【答案】 吸收水蒸氣 把葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,保證葡萄糖中的碳元素完全轉(zhuǎn)化成二氧化碳 否 空氣中含有二氧化碳,影響實驗結(jié)果的測定 0.12 碳元素、氫元素、氧元素 催化 把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管。
【解析】
實驗設(shè)計:
(1)裝置A中,過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;
(2)濃硫酸具有吸水性,故裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣;
(3)葡萄糖不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故裝置C處氧化銅的作用是:把葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,保證葡萄糖中的碳元素完全轉(zhuǎn)化成二氧化碳;
方案評價:
用充有空氣的儲氣球代替裝置A,不利于實驗的進行,原因是空氣中含有二氧化碳,影響實驗結(jié)果的測定;
數(shù)據(jù)處理:
①葡萄糖完全燃燒生成二氧化碳和水,故1.8克葡萄糖中碳元素完全轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的二氧化碳中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的質(zhì)量不變,故1.8g葡萄糖中碳元素的質(zhì)量與生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等,故1.8克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量=,生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量為:2.64g﹣0.72g=1.92g;
②1.8克葡萄糖中的氫元素完全轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的水中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的質(zhì)量不變,故1.8克葡萄糖中氫元素的質(zhì)量=水中氫元素的質(zhì)量=,生成的水中氧元素質(zhì)量為:1.08g﹣0.12g=0.96g;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,故和葡萄糖反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:2.64g+1.08g﹣1.8g=1.92g,
葡萄糖中氧元素質(zhì)量為:1.92g+0.96g﹣1.92g=0.96g,
因此葡萄糖含有的元素是碳元素、氫元素、氧元素,實驗方案如下表所示:
實驗事實 | 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64gCO2和1.08gH2O | 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)(注意:不能用葡萄糖的化學(xué)式進行計算) ①1.8克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量= ②1.8克葡萄糖中氫元素的質(zhì)量=0.12克; 結(jié)論:葡萄糖含有的元素是碳元素、氫元素、氧元素。 |
討論交流:
(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃,但若在葡萄糖中摻少量煙灰,則很容易被點燃,可見,煙灰在此可能起催化作用,故填:催化;
(2)由圖可以看出,葡萄糖完全燃燒生成的水被D裝置吸收,D裝置增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量,葡萄糖完全燃燒生成的二氧化碳被E裝置吸收,E裝置增加的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,F裝置中的濃硫酸具有吸水性,可以防止空氣中的水蒸氣進入E裝置,影響實驗結(jié)果,但是空氣中的二氧化碳還是會進入E裝置,影響實驗結(jié)果,故從定量實驗的角度看,為了盡量減少誤差,該實驗可進一步改進,改進意見為:把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管,這樣通過堿石灰可以吸收水蒸氣和二氧化碳,能使實驗結(jié)果更準確,故填:把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將氣體X和氣體Y同時通入液體Z中,最終一定能看到液體變渾濁的是( )
選項 | 氣體X | 氣體Y | 液態(tài)Z |
A | H2 | N2 | 水 |
B | HCl | CO2 | 澄清石灰水 |
C | CO2 | O2 | 氯化鈣溶液 |
D | HCl | CO | 硝酸銀溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器和裝置如圖所示
(1)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣需要補充的玻璃儀器和用品是_____;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。
(2)組裝一套用過氧化氫溶液制取較多量氧氣的反應(yīng)裝置,應(yīng)該選圖中的_________(填字母);選擇該裝置的依據(jù)是_________。
(3)收集二氧化碳應(yīng)該選用裝置G,不選用其他收集裝置的原因是_________;對收集到的二氧化碳進行驗滿的操作是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水),如何將廢水轉(zhuǎn)化為有用之水是各國研究的重大課題.
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種處理廢水的“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為____.
(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;從能量變化角度看,該反應(yīng)將____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
C.向 pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙硫醇是2000年版吉尼斯世界紀錄中收錄的最臭的物質(zhì)?諝庵袃H含五百億
分之一的乙硫醇時,其臭味就可嗅到,通常被加入液化煤氣中做臭味指示劑。乙硫醇的結(jié)構(gòu)式見下圖,請回答下列問題:
(1)寫出乙硫醇的化學(xué)式____________;
(2)乙硫醇的相對分子質(zhì)量為_________;
(3)乙硫醇中碳、氫、硫原子個數(shù)比是__________;
(4)乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為______________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若A,B,C,D為初中常見的不同類別的化合物,相互之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件省略)。若B是空氣的成分之一約占空氣體積的0.03%。試回答:
(1)寫出B的化學(xué)式:_____
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_________構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的,二氧化碳是由________構(gòu)成的。(填 “原子”、“分子”或 “離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=_______時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。
②當a=8時,該粒子是__________(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。你認為簡易凈水器(填“可以”或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用___________來檢驗;一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(填“純凈物”或“混合物”)。
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