【題目】（6分）(一)、人的胃液里含有適量的鹽酸，下圖是某種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書的部分內(nèi)容：

①藥物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是___________________________。

②說明書中注明“注意事項(xiàng)：胃潰瘍患者慎用”，其原因是（用化學(xué)方程式說明）__________________。

(二)、鹽酸在工業(yè)上常用于除銹。將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是 ，過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn) ，

寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 ， 。

【答案】(一)①增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率 ②NaHC03+HCl=NaCl+H20+C02↑

（二）鐵銹逐漸溶解，溶液有無色變?yōu)辄S色；鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生

Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3 H2O Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2O

【解析】

試題分析：（1）藥物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；由于碳酸氫鈉與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)加重胃潰瘍病情：NaHC03+HCl=NaCl+H20+C02↑；

（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解，溶液有無色變?yōu)辄S色；一段時(shí)候后如果沒有把鐵釘取出，鹽酸就會(huì)和鐵反應(yīng)生成氫氣，即過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等分，并做好標(biāo)記；

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞；

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是：______，點(diǎn)燃紅磷時(shí)能看到的現(xiàn)象是______，寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是 （任寫一點(diǎn)）。

（4）通過本實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣小于空氣體積的l/5，則可能的原因有哪些？（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是 ______ ___ ；

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是 _____ ___ （答出一點(diǎn)即可）；

（3）C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）（①②每空2分共6分）人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有 （填序號(hào)）。

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 。

③小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水，需要向自來水樣中加入 ，來判斷。你可以通過 （填煮沸或過濾或吸附）的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水

④節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施 。

（2）（符號(hào)表達(dá)式2分，共5分）科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了水的組成。其中氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2+O2H2O，該反應(yīng)類型為 。在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計(jì)算(要求寫出計(jì)算過程，注意解題格式！)：

（1）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？

（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？

（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，其中二氧化錳起 作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點(diǎn) 。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號(hào))，要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是 ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是 。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_______；檢驗(yàn)該氣體的方法____________________；現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性，點(diǎn)燃前需要_______________。

（3）對(duì)自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道____________（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色_____________（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學(xué)式為 ；乙的化學(xué)式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。丙的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ；② ；③ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)已收集滿的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花，則所用的藥品是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用F裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是 。

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