【題目】寫出下列化學(xué)方程式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________

（2）木炭在高溫下還原氧化銅________________

（3）工業(yè)上用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)冶煉鐵________________

（4）放置在空氣中的一瓶石灰水表面有一層白膜_________

【答案】3Fe +2 O2Fe3O4 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O

【解析】

根據(jù)化學(xué)方程式的書寫，化學(xué)式書寫正確，反應(yīng)條件，氣體符號及沉淀符號的使用，方程式配平綜合進(jìn)行解答。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故其方程式為3Fe +2 O2Fe3O4；

（2）木炭在高溫下還原氧化銅生成單質(zhì)銅及二氧化碳?xì)怏w，故其方程式為 ；

（3）工業(yè)上用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)冶煉鐵生成鐵和二氧化碳?xì)怏w，故其方程式為；

（4）放置在空氣中的一瓶石灰水表面有一層白膜是因為空氣中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故其方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗，回答下列問題：

(1)A中盛有碳的燃燒匙應(yīng)______，(填序號)①迅速伸入②緩慢伸入，檢驗產(chǎn)物可使用的試劑是_____。

(2)C中瓶底少量水的作用分別是______ ；

(3)B中文字表達(dá)式為_____；C中文字表達(dá)式為_____，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，把光亮的鐵絲繞成螺旋狀，目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個實驗，請按要求填空：

（1）實驗一探究氧氣的性質(zhì)，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用：甲裝置_____，乙裝置_____。

（2）實驗二測定空氣中氧氣的含量，若用木炭代替紅磷，此實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____，理由是_____。實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5， 你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____（任寫一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛。在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是( )

A.汞屬于非金屬元素

B.汞原子核外電子數(shù)是80

C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80

D.汞原子的相對原子質(zhì)量是200.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗探究：取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）

（1）碳酸鈣完全反應(yīng)應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為_______。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

（3）請畫出以稀鹽酸質(zhì)量為橫坐標(biāo)、石灰石剩余固體質(zhì)量為縱坐標(biāo)的變化圖像_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

B.電解水實驗

C.向盛有一定質(zhì)量碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

D.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】萬二中化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實驗，用圖甲裝置測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一。

《提出問題》造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)？

《猜想與假設(shè)》A同學(xué)：可能是導(dǎo)管中殘留了一部分水；B同學(xué)：可能氧氣沒有耗盡

(1)你還能做出的猜想是____

經(jīng)過交流，小組同學(xué)對裝置進(jìn)行圖乙的改進(jìn)

(2)圖乙與圖甲相比，其優(yōu)點是___

(3)圖乙中能得出氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論的現(xiàn)象是___

(4)寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式___

(5)小組成員提出將紅磷換成鎂條，測定結(jié)果最后大于五分之一，原因是___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個鐵原子__________；

（2）加碘鹽KIO3中I元素的化合價_________；

（3）核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物__________；

（4）綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)_________；

（5）2個五氧化二磷分子_______；

（6）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是_________。

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