過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇如圖中的裝置
D
D
（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
B
B
．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣
集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣

（4）實(shí)驗(yàn)室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
（填字母，下同）．
A．生成物中只有氧氣  B．不需加熱    C．需加熱    D．反應(yīng)便于控制
（5）若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是
A
A
．
A．控制液體的滴加速度
B．用體積小的錐形瓶
C．加熱反應(yīng)物
（6）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置和收集裝置？簡(jiǎn)單說(shuō)明原因．
分析：（1）根據(jù)裝置的用途，確定里面裝入的藥品；
（2）根據(jù)排空氣法和排水法收集氣體的特點(diǎn)進(jìn)行選擇；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析原因；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的不同點(diǎn)逐項(xiàng)分析；
（5）反應(yīng)很劇烈程度要通過(guò)開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速；
（6）根據(jù)信息提供的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法．
解答：解：（1）分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)應(yīng)是液體過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，故答案為：過(guò)氧化氫溶液；二氧化錳；
（2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，且不易溶于水，因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣，也可用排水法收集氧氣，但相�?duì)而言，排水法收集到的氧氣更純凈；向上排空氣法收集的氧氣更干燥；故答案為：D；B；
（3）錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡，但用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是用向下排空氣法收集的方法不對(duì)，氧氣易跑出，使集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣；
故答案為：集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱就可發(fā)生，且產(chǎn)物只有氧氣和水，故答案為：B；
（5）反應(yīng)很劇烈程度可以通過(guò)通過(guò)開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速，而用體積小的錐形瓶無(wú)法控制反應(yīng)，有可能會(huì)由于容積小而導(dǎo)致爆炸；加熱反應(yīng)物則會(huì)加劇反應(yīng)；
故答案為：A；
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，因此發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的裝置；因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑�，極易溶于水，因此選擇向下排空氣法收集；
故答案為：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，因此發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的裝置；因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑�，極易溶于水，因此選擇向下排空氣法收集．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此實(shí)驗(yàn)儀器的使用，裝置的選擇，注意事項(xiàng)，裝置的評(píng)價(jià)，都將是中考熱點(diǎn)，解決本題明確實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、發(fā)生裝置和收集方法的選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等是解答本題關(guān)�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
（1）分液漏斗中放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇
B
B
；常溫下，某氣體難溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是
D
D
．
（A）向上排空氣法     （B）排水法   （C）排水法或向下排空氣法    （D）排水法或向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問(wèn)題
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
D
D
（填字母）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）寫出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端通入，若用該裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在a管處，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在a管處，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
；
（4）用A裝置制取氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)為
能夠通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的速率
能夠通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的速率
，
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
①
①
（填編號(hào)）
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．圖中的①可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
，
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，②中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（2）要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是
D
D
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn)，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)沒(méi)收集到氧氣
氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)沒(méi)收集到氧氣
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．比較環(huán)保且生成的氧氣多
（5）裝置A中反應(yīng)十分劇烈，據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（6）你能用A裝置制取的另一種常見(jiàn)氣體是：
二氧化碳
二氧化碳
，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）選用B裝置制取氧氣，長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
（填名稱，下同）；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
H2O2
MnO2
H2O+O2↑
H2O2
MnO2
H2O+O2↑
；在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用．驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)了一段時(shí)間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（5）有一名同學(xué)欲用圖F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入．
（6）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母編號(hào)，下同），收集裝置是
D
D
．（填字母編號(hào)）

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