過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問(wèn)題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
;
(2)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端通入,若用該裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;
(4)用A裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)為
能夠通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率
能夠通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率

(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
(填編號(hào))
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物.
分析:(1)本題考查固液反應(yīng)裝置來(lái)制取氧氣,加試劑的順序失先固后液,分液漏斗中裝液體,錐形瓶中裝固體.
(2)根據(jù)反應(yīng)原理熟練寫(xiě)出表達(dá)式文字表達(dá)式:用反應(yīng)物和生成物的名稱表示,并用箭頭連接;根據(jù)氧氣的密度選擇進(jìn)氣管;用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,看是否復(fù)燃;
(3)制取裝置的氣密性要嚴(yán)密不漏氣;
(4)根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn);
(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸.
解答:解:(1)分液漏斗是用來(lái)裝液體藥品,應(yīng)為過(guò)氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故氧氣從長(zhǎng)管b進(jìn)入,把空氣從短管排出,等收集滿后,氧氣會(huì)從a管排出,因此可以將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(3)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明原因可能是裝置漏氣;
(4)通過(guò)分液漏斗可以控制過(guò)氧化氫溶液的逐滴加入因而可以控制反應(yīng)的速率;
(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸:
 ①控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成,防裝置爆炸,可以采用;
 ②用體積小的錐形瓶,迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險(xiǎn),不可采用;
 ③加熱反應(yīng)物,也使反應(yīng)更加劇烈,不能采用;故選擇①.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;b;將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(3)裝置漏氣;
(4)能夠通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率;
(5)①.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿及表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)生裝置和收集裝置的使用進(jìn)行拓展、運(yùn)用,考查較全面,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生氧氣,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
(1)分液漏斗中放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
;
(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇
B
B
;常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是
D
D

(A)向上排空氣法     (B)排水法   (C)排水法或向下排空氣法    (D)排水法或向上排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問(wèn)題
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
D
D
(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.圖中的①可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
,
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,②中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng).
(2)要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是
D
D
(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn),都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
氧氣密度比空氣大,瓶?jī)?nèi)沒(méi)收集到氧氣
氧氣密度比空氣大,瓶?jī)?nèi)沒(méi)收集到氧氣

(4)若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
(5)裝置A中反應(yīng)十分劇烈,據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
(6)你能用A裝置制取的另一種常見(jiàn)氣體是:
二氧化碳
二氧化碳
,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用B裝置制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
(填名稱,下同);錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(3)寫(xiě)出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用.驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃

(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)有一名同學(xué)欲用圖F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
(6)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號(hào),下同),收集裝置是
D
D
.(填字母編號(hào))

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