將兩只燃著的蠟燭罩上燒杯，過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是

A．用濕毛巾捂住鼻子   B．成站立姿勢(shì)跑出  

C．伏低身子逃出       D．淋濕衣服爬出

 

【答案】

B

【解析】A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道．正確；

B、成站立姿勢(shì)跑出容易導(dǎo)致窒息．錯(cuò)誤；

C、伏低身子逃出有利于防止因?yàn)槿毖醵舷ⅲ_；

D、淋濕衣服爬出既可以降低溫度，也可以防止因?yàn)槿毖醵舷ⅲ_．

故選B．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．按如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將少量白磷和少量紅磷分別放入兩支試管中，塞上帶有玻璃管和氣球的橡皮塞，然后放入到盛有90℃熱水的燒杯中；另將少量白磷直接投入到燒杯的熱水中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

①試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管b中的紅磷不燃燒；③燒杯熱水中的白磷不燃燒．
（1）圖A燒杯中的白磷不燃燒的原因是
沒有與氧氣接觸
沒有與氧氣接觸
．
（2）如圖B所示，將一只空、冷試管倒扣在熱水中的白磷上．根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
水中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
水中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
，你推測(cè)該現(xiàn)象的依據(jù)是
水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
．
（3）如圖C所示，將茶杯倒扣在兩支燃著的蠟燭罩上．過了一會(huì)兒，
上層
上層
蠟燭先熄滅．
（4）逃離發(fā)生火災(zāi)的房間時(shí)，下列做法不正確的是
C
C
．
A．用濕毛巾捂住鼻子            B．匍匐身體逃出
C．成站立姿勢(shì)跑出              D．淋濕衣服爬出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17世紀(jì)，英國著名化學(xué)家普利斯特里為研究空氣成分做了下列實(shí)驗(yàn)：用一玻璃鐘罩將一根燃著的蠟燭和一只實(shí)驗(yàn)用的小老鼠一同扣上，一段時(shí)間后蠟燭逐漸熄滅，小老鼠也逐漸抽搐，直至死亡．普利斯特里被這種現(xiàn)象所困惑，老鼠是否死于被污染的空氣呢？于是他用處理后的潔凈空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，用來實(shí)驗(yàn)的小老鼠未能幸免于難！
（1）小老鼠為什么會(huì)死亡？
（2）若用一盆鮮花代替小老鼠做以上實(shí)驗(yàn)，鮮花會(huì)怎樣？
（3）由上述兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行的探究活動(dòng)
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測(cè)蠟燭燃燒后可能生成什么物質(zhì)？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由
石蠟
石蠟
和
棉線燭芯
棉線燭芯
組成的，蠟燭的顏色是
白色
白色
，形狀
一般為圓柱體
一般為圓柱體
．硬度較
小
小
，氣味是
輕微
輕微
，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭
浮在水面上
浮在水面上
（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水
小
小
（填大或�。�
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化又發(fā)生了
物理
物理
變化，火焰分
三
三
層，
外焰
外焰
層最明亮，
焰心
焰心
最暗．
外焰
外焰
部分的溫度最高，
焰心
焰心
部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有
水霧
水霧
生成，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明蠟燭燃燒生成
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
兩種物質(zhì)．
（3）熄滅蠟燭時(shí)，有一縷
白煙
白煙
從燭心飄出，用燃著的火柴點(diǎn)燃
白煙
白煙
，火焰會(huì)順著
白煙
白煙
將蠟燭
重新點(diǎn)燃
重新點(diǎn)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆湖南省岳陽市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

將兩只燃著的蠟燭罩上燒杯，過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是

A．用濕毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢(shì)跑出
C．伏低身子逃出D．淋濕衣服爬出

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