下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是

A．氧氣被用作火箭的燃料，是利用了氧氣的可燃性

B．二氧化碳用于滅火，既利用它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C．氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣，是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

D．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氧氣用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．氧氣可以做燃料                    B．氧氣可以用來(lái)煉鋼   

C．氧炔焰可以用來(lái)焊接金屬            D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是

A．2H2 + O2 = 2H2O  

B．2CO + O2 = 2CO2   

C．N2 + O2 = 2NO   

D．N2 + 3H2 = 2NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年1月1 2日，海地發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，；共造成約1 0萬(wàn)人遇難。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議，以下建議不合理的是  （  ）

A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)       B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌

C．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用   D. 飲用前加熱煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是   

A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳      B．二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)

C．加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳               D．“干冰”氣化成二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)以下情況，請(qǐng)寫(xiě)出可能造成該情況的原因

（1）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁                                             ；

（2）加熱銅綠時(shí)，試管破裂                               ；

（3）制取CO2時(shí)，始終收集不到氣體                                 ；

（4）給試管里的液體加熱時(shí)，液體噴出傷人了              ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（   ）

A.空氣       B.生理鹽水        C.部分結(jié)冰的水冰         D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是

A．節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈       B．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具

C．減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)     D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


填寫(xiě)下列表格：

（1）

（2）

化學(xué)符號(hào)

H

2P2O5

Al3+

名稱(chēng)或意義（只寫(xiě)一種）

2個(gè)鐵原子

由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子

一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案