【題目】下列實驗中,能達到相應目的是
A. 分離CaCO3和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過濾
B. 制備Fe(OH)3:將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾
C. 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液
D. 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是 .
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想 錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是 ,溶液呈紅色的原因是 .
(3)乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是 .
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為 .
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗.華雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是 .
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為 ,會加速食品變質(zhì).
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物
B.飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C.溫度和溶劑的種類不會影響物質(zhì)的溶解性
D.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量(量取)、溶解等步驟
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷,下列課外實驗不能成功的是
A.用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質(zhì)
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
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【題目】下列實驗方案正確的是
A.用點燃的方法除去CO2中少量的CO
B.用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液
C.用水區(qū)別固體NH4NO3和固體NaOH
D.用BaCl2溶液檢驗Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化中的氧元素由化合態(tài)變成游離態(tài)的是
A.分離液態(tài)空氣 B.氫氣在純氧中安靜地燃燒
C.氯酸鉀受熱分解 D.在空氣中點燃鎂帶
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【題目】鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是
A.27:32:102 B.27:24:43
C.4:3:2 D.108:96:204
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【題目】(8分)請根據(jù)下圖實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是______________(填一條即可)。該實驗不能用蠟燭代替紅磷,理由是___________________。
(2)B實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為___________。
(3)C實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________。
(4)D實驗資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒,是因為__________________。水中的白磷不燃燒,是因為_______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是_______________________。通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③____________________。
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