【題目】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)離子(SO42﹣、Mg2+、Ca2+等)和難溶性雜質(zhì)(泥沙等),以下是粗鹽提純思維導(dǎo)圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A.⑤中加入適量稀鹽酸,調(diào)節(jié)溶液的 pH 為 7
B.①中通過(guò)溶解、過(guò)濾操作,可除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)
C.任意交換②、③、④中加入試劑的順序并不影響可溶性雜質(zhì)的除去
D.②、③、④中通過(guò)加入相應(yīng)試劑沉淀雜質(zhì)離子,是因?yàn)橄鄳?yīng)離子在溶液中不能大量共存
【答案】C
【解析】
A、由于溶液中加入了過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,故⑤中加入適量稀鹽酸,使稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,調(diào)節(jié)溶液的 pH 為7,不符合題意;
B、①中通過(guò)溶解、過(guò)濾操作,可除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),說(shuō)法正確,不符合題意;
C、②加入過(guò)量氯化鋇,鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,除去硫酸根離子;③加入過(guò)量氫氧化鈉,鎂離子與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,除去鎂離子;④加入過(guò)量碳酸鈉,碳酸根離子能與鈣離子和過(guò)量的鋇離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀和碳酸鋇沉淀,從而除去鈣離子和過(guò)量的鋇離子,如任意交換,將②放在最后,鋇離子無(wú)法除去,不能任意交換,符合題意;
D、②、③、④中通過(guò)加入相應(yīng)試劑沉淀雜質(zhì)離子,是因?yàn)橄鄳?yīng)離子在溶液中不能大量共存,可以形成沉淀除去,不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①、②分別是鍶元素、鈣元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____。
(2)鍶元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(3)A、B、C三種粒子中,屬于原子的是_____(填字母,下同)。與B化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的俗稱(chēng)_____________。
(2)物質(zhì)A屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(3)寫(xiě)出由F→G的化學(xué)方程式_________________;
(4)上述轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖形的變化趨勢(shì)能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是
A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B.將接近飽和的碳酸鈉溶液恒溫蒸發(fā)水
C.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D.向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含氯消毒劑可有效消滅新冠肺炎病毒,漂白粉是常用的含氯消毒劑,工業(yè)上利用氯氣與石灰水反應(yīng)制得,主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,易溶于水,如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡(jiǎn)圖:
(1)操作 A 的名稱(chēng)是__________;
(2)寫(xiě)出步驟Ⅲ中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,該反應(yīng)會(huì)___________(填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,物質(zhì) X 中一定含有的元素是__________(寫(xiě)元素符號(hào));
(4)通過(guò)步驟Ⅴ可以推測(cè)漂白粉具有的化學(xué)性質(zhì)之一是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某無(wú)色混合氣體中可能含有 CO2、CO、H2O、H2一種或幾種,現(xiàn)依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每次實(shí)驗(yàn)氣體均完全反應(yīng)):
A 通過(guò)濃硫酸時(shí),氣體體積變。
B 通過(guò)灼熱的 CuO 時(shí),固體變?yōu)榧t色;
C 通過(guò)白色硫酸銅粉末時(shí),粉末變?yōu)樗{(lán)色;
D 通過(guò)澄清的石灰水時(shí),溶液變渾濁。
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原混合氣體的組成中一定有___________;
(2)寫(xiě)出步驟B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________或___________。
(3)寫(xiě)出步驟C和D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________和___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,用排水法收集一瓶氣體樣品,按照如下圖實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng):
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有_____氣體(填化學(xué)式)。
(2)步驟②的目的是________,寫(xiě)出反應(yīng)中的化學(xué)方程式為______。
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),不能證明氣體樣品中一定含有氫元素,理由是______;要排除這種干擾可采取的措施是______。
(4)采取(3)中的排除干擾措施后,再進(jìn)行繼續(xù)探究:若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明沼氣池中氣體的成分中一定含有____和____。并寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)西瓜可清熱解暑、除煩止渴,下圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?/span> 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是 (寫(xiě)出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ;缺 元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 (填試劑名稱(chēng))滴在食物樣品上,觀(guān)察是否變成 色。
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