【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略,請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的俗稱_____________。
(2)物質(zhì)A屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(3)寫出由F→G的化學(xué)方程式_________________;
(4)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_________________。
【答案】生石灰 氧化物 置換反應(yīng)
【解析】
由題意及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知,F與D配制波爾多液作農(nóng)藥,用硫酸銅和氫氧化鈣溶液配制波爾多液,圖中的D與G反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,初中化學(xué)常見的物質(zhì)中為藍(lán)色沉淀的是氫氧化銅沉淀,則可推測(cè)D是硫酸銅,F是氫氧化鈣;C是黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,C為氧化銅,A通電生成B,B與H反應(yīng)生成C,可推測(cè)A是水,B是氧氣,H是金屬單質(zhì)銅,水在通電條件下電解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),氧氣和銅在加熱條件下生成氧化銅,屬于化合反應(yīng);煅燒石灰石得到E,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣,屬于分解反應(yīng),A與E反應(yīng)生成F的反應(yīng)為水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),E為氧化鈣,氫氧化鈣與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),G為氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng);經(jīng)過驗(yàn)證,以上物質(zhì)的推斷合理。
(1)E為氧化鈣,它的俗稱是生石灰。
(2)物質(zhì)A為水,是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物。
(3)F→G的反應(yīng)是氫氧化鈣與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.向處于B點(diǎn)的乙溶液中加水并降溫至時(shí),即得到A點(diǎn)的乙溶液
B.時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于
D.甲中含有少量的乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將 20g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物,溶于水配成50g溶液, 向所得到的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與所得沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表:
Na2CO3溶液的質(zhì)量/g | 2 0 | 4 0 | 6 0 | 8 0 | 1 0 0 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 4 | 8 | x | 10 | 10 |
(1)x的值為 。
(2)求所加Na2CO3 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
(3)畫出產(chǎn)生沉淀與所加Na2CO3溶液質(zhì)量關(guān)系的曲線圖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉 .
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | 產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. | 溶液呈紅色 | 猜想 成立 |
【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ,因此,氫氧化鈉應(yīng) 保存.
【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.試計(jì)算:
(1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 ;
(2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中還滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,小童同學(xué)做了個(gè)探討, 若將酚酞滴加到氯化鈉溶液中,則不會(huì)變紅;而將酚酞滴加到氫氧化鈉溶液中則會(huì)變紅,你覺得使酚酞變紅色原因是因?yàn)槿芤褐写嬖?/span>__(填符號(hào))
(2)從微粒的角度說明上圖反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。
(3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列粒子中和氯原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
A
B
C
D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于能作溶液分解的催化劑,某;瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作溶液分解的催化劑?請(qǐng)你參與他們的探究過程.
(1)[猜想]:能作過氧化氫分解的催化劑.
(2)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | ________ |
實(shí)驗(yàn)二 | ________ | 木條復(fù)燃 | 能加快溶液的分解速率 |
(3)[結(jié)論]:故能作溶液分解的催化劑.
(4)[討論與思考]:有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能完全證明在溶液分解中起了催化作用.還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)上述反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:①準(zhǔn)確稱量(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束后,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行:________;④________.
(5)有同學(xué)認(rèn)為,即使實(shí)驗(yàn)三中在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,要證明猜想.上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,仍需要再探究的________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)按照甲、乙、丙的順序?qū)懗鲆唤M符合要求的物質(zhì)化學(xué)式(與第二空不重復(fù))______。若乙的溶液呈藍(lán)色,寫出一個(gè)符合轉(zhuǎn)化條件且屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是____,操作①的名稱是___,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫序號(hào))。
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素.這是利用了活性炭的_______作用.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫,但有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____(填“軟”或“硬”).生活中常通過_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。加熱粗銅絲一段時(shí)間后,白磷燃燒。下列說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中白磷應(yīng)過量
B.實(shí)驗(yàn)中玻璃管中液面先下降,后上升
C.用木炭代替白磷仍能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D.玻璃管內(nèi)液面最終上升至刻度1處,證明了空氣中氧氣的含量
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