【題目】在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,下面是三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,請你參與實(shí)驗(yàn)過程,完成下列問題。

(1)小明用圖A的方案,用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

① 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有________

②反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量________________(不變、變大或變。。

(2)小強(qiáng)用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖B裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前后天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡

②氣球的作用是___________________________

(3)小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖C裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)

①反應(yīng)前后,天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡.
②裝置C_______能或不能)用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在_____________條件下進(jìn)行

(4)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因________________

(5)如圖B,用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_________。

【答案】 有藍(lán)色沉淀生成 , 天平平衡 不變 收集反應(yīng)生成的氣體,防止瓶內(nèi)壓力大使瓶塞蹦出 不能 不能 密封 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒的改變 2.8克

【解析】(1)①氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有有藍(lán)色沉淀生成 , 天平平衡;②反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,①因?yàn)榉磻?yīng)在密閉容器中進(jìn)行,故實(shí)驗(yàn)前后天平能保持平衡;②氣球的作用是收集反應(yīng)生成的氣體,防止瓶內(nèi)壓力大使瓶塞蹦出;(3)小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖C裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)由于反應(yīng)在敞口系統(tǒng)中進(jìn)行,生成的二氧化碳逸散到空氣中,故①反應(yīng)前后,天平不能保持平衡;②裝置C不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在密封條件下進(jìn)行;(4)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因是:反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒的改變;(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是:5g+50g-52.2g=2.8g。

練習(xí)冊系列答案
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A.橙子B.西紅柿C.大米D.大豆

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A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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(1)有下列7種物質(zhì),按要求分類①氧氣②金剛石③水④鐵⑤氯化鈉⑥二氧化碳⑦氧化鎂

其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)有__________ ,由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_______(填序號)

(2)某同學(xué)繪制的知識間聯(lián)系如下圖,

其中①是_______②是______③是_____

(3)從定量(宏觀、微觀)的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2H2 + O2 2H2O

宏觀:________________________

微觀__________________________

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A.氯化鉀B.磷礦粉C.硝酸鈉D.碳酸氫銨

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A.分離空氣B.加熱分解高錳酸 C.二氧化錳催化分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等

(1)可以用上面五種方法來制取氧氣的原因是因?yàn)榉磻?yīng)物_______

A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣 C、都含有氧氣分子 D、都含有氧元素

(2)寫出儀器的名稱:收集氣體的儀器是_____________A中的漏斗名稱是_________

(3)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠管或橡膠管前,要先將玻璃管口_______ ,然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入

(4)以上A---E制取氧氣的方法中,屬于物理方法的是 _______________

(5)若選用A裝置制取氧氣,錐形瓶中先加入的藥品是_____________________

(6)A、C連接,制取氧氣不純的原因是____________________(寫一條)

(7)實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并收集一瓶氧氣,選用A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ________,收集裝置可選擇的是__________,反應(yīng)的方程式______

(8)若用裝置F采用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從__________端通入(填“C”或“b”).

(9)若用D加熱分解氯酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇___________

(10)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.請你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因? _____(寫一條)

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【題目】鈣元素對人類生命具有重要意義。

(1)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致______(貧血癥佝僂病”)。

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