下列做法不會使人中毒的是(  )
A.用工業(yè)酒精配制白酒飲用
B.在蒸饅頭的面團中加一些純堿
C.用膽礬對飲用水進行消毒
D.將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)
A、飲用工業(yè)酒精配制的白酒會危害人體健康;
B、在蒸饅頭的面團中加一些純堿時,純堿能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì),不但能夠中和酸性物質(zhì),還能夠使饅頭疏松多孔,不會危害人體健康;
C、膽礬是五水硫酸銅晶體,用膽礬對飲用水進行消毒時會危害人體健康;
D、將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)時,燃氣燃燒時,由于浴室比較封閉,氧氣缺乏時容易發(fā)生不完全燃燒,生成一氧化碳氣體,容易使人中毒.
故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是
A.灑到地面上的酒會使房間充滿酒味,說明分子在不斷運動
B.消防隊員用高壓水槍噴水滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為洗潔精具有乳化作用
D.膨化食品變得不再松脆,是因為食品可能吸收了空氣中的水分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中.
(1)能燃燒的是______(填“a”、“b”、或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是______(填序號).
A.溫度降低
B.氧氣耗盡
C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
(2)管口的小氣球可以防止______(填化學(xué)式)進入空氣,從而使該實驗綠色化.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

促進可燃物燃燒的方法有g(shù)種,請你舉出生活或生產(chǎn)中v個例子(原理須是兩種不同類型,且不能列舉前面已有的例子).
方法一:______,你的解釋是______.
方法v:______,你的解釋是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體.某次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
I.實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______.
Ⅱ.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿足的條件為______.
提出問題:在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
設(shè)計實驗:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗進行探究.
實驗步驟:
(1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
(3)推動注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______;
(4)一段時間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:
(1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色
(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)D處燒杯中水的溫度升高.
實驗分析
(1)B裝置的作用是______;為什么要有此裝置______;
(2)C裝置的作用是______;
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是______.
實驗結(jié)論:“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5n.來表示,試寫出纖維素完全燃燒的方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

酒精燈是中學(xué)實驗中常用的加熱儀器.某研究性學(xué)習(xí)小組對酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究.
(1)提出問題:酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)?
(2)猜想與驗證:酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳,驗證二氧化碳的方法是,出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,驗證二氧化碳的化學(xué)方程式是______.氣體中還可能含有的物質(zhì)為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設(shè)】甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。篊O2、CO、H2O.
你認為______同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______.
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立,請寫出甲烷在此時燃燒的化學(xué)方程式______.
(2)A、B裝置的順序不能顛倒,其理由是______,C裝置的作用是______;
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

圖中的三角形、圓形能幫助我們理解化學(xué)知識間的密切聯(lián)系

(1)根據(jù)圖1可以分析出常用的滅火原理和方法,請你分析“森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶”的滅火原理______
(2)圖2表示了三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其中的物質(zhì)X是______
(3)圖3中兩圓交叉部分表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)是______
(填“化合”、“分解”或“置換”)反應(yīng).b處和c處相同的實驗現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列過程中包含有燃燒的是______,能自燃的是______,有緩慢氧化的是______,有爆炸的是______.
A.堿式碳酸銅分解 B.點燃煤氣灶 C.溶有白磷的二硫化碳滴在濾紙上
D.呼吸作用 E.自行車生銹 F.燃放鞭炮.

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同步練習(xí)冊答案