某九年級(jí)化學(xué)興趣小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，CO氣體可用乙二酸的分解反應(yīng)來(lái)制備(如裝置圖甲所示)．

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________，②________．

(2)為得到純凈干燥的CO來(lái)還原，用裝置丙來(lái)吸水，那裝置乙的作用是________．

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃________(填“A”或“B”)，這樣做的目的________，丁玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)實(shí)驗(yàn)室如用甲裝置制取，其中不需要的儀器是________(填名稱)，去掉該儀器后還可以制取的氣體是________(填一種氣體化學(xué)式)．

(5)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)及裝置，你的改進(jìn)建議是____________________．

答案：略
解析：

(1)①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗

(2)吸收除去

(3)A；排凈丁玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；

(4)酒精燈；或等

(5)加一套尾氣處理裝置等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15、 據(jù)《新安晚報(bào)》報(bào)道，2007年1月，在安徽六安漢墓考古發(fā)掘工作中出土了一批青銅壺、漆器、木器、玉器等精美的文物，青銅壺、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化，栩栩如生，青銅壺的表面還附有綠色固體物質(zhì)．六安漢墓是我國(guó)近幾年重大考古發(fā)現(xiàn)之一．
上述報(bào)道引發(fā)了某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組同學(xué)的關(guān)注，他們收集家中銅器表面的綠色固體，進(jìn)行探究：
提出問(wèn)題：銅器表面附著的綠包固體物質(zhì)是由哪些元素組成的？
猜    想：查閱相關(guān)資料后，猜想綠色固體物質(zhì)可能是銅綠
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
①對(duì)試管內(nèi)的綠色固體加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無(wú)水碳酸銅變成藍(lán)色，C裝置中澄清石灰水變渾濁．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色．
③取少量上述藍(lán)色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠色固休物質(zhì)中含有
銅
、
氫
、
碳
、
氧
（提示：裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計(jì)）
表達(dá)與交流：（1）上述③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
 
（2）反應(yīng)完成后，如果先移去酒精燈，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？
C 裝置中的液體會(huì)倒流進(jìn)B裝置
．
如果將B，C兩裝置對(duì)調(diào)，行嗎？為什么？
不行，若對(duì)調(diào)則無(wú)法證明加熱綠色固體是否有水生成
．
你還有其它問(wèn)題需要探究嗎？請(qǐng)?zhí)岢瞿氵�要探究的問(wèn)題及其猜想．
提出問(wèn)題 猜想
綠色固體是怎么形成的，綠色固體能夠與稀HCl反應(yīng)嗎
可能是Cu 與O2等元素．H2O（氣）等發(fā)生復(fù)雜反應(yīng)后生成的


能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

某九年級(jí)化學(xué)興趣小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，CO氣體可用乙二酸的分解反應(yīng)來(lái)制備(如裝置圖甲所示)．

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________，②________．

(2)為得到純凈干燥的CO來(lái)還原，用裝置丙來(lái)吸水，那裝置乙的作用是________．

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃________(填“A”或“B”)，這樣做的目的________，丁玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)實(shí)驗(yàn)室如用甲裝置制取，其中不需要的儀器是________(填名稱)，去掉該儀器后還可以制取的氣體是________(填一種氣體化學(xué)式)．

(5)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)及裝置，你的改進(jìn)建議是____________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

空氣中的約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起含量變化的因素很多．南通市某九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里．

(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了________反應(yīng)．

(3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：

根據(jù)上述結(jié)論．要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開(kāi)門窗，保持通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

空氣中的約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起含量變化的因素很多．南通市某九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里．

(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了________反應(yīng)．

(3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：

根據(jù)上述結(jié)論．要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開(kāi)門窗，保持通風(fēng)．

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