【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)B裝置中甲的儀器名稱為______;E裝置中乙的儀器名稱為___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用D裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為______________,用在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是_________,收集二氧化碳一般用裝置___________。
(4)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有_______(填化學(xué)式),使用_________(填名稱)溶液除去,若用裝置G和H收集并測(cè)定氫氣的體積,將G裝置改裝的方法是_________。
【答案】 燒瓶 集氣瓶 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3 +2HCl= CaCl2 +H2O+CO2↑ 關(guān)閉活塞 E HCl 硝酸銀 裝滿水
【解析】(1)B裝置中甲的儀器名稱為燒瓶;E裝置中乙的儀器名稱為集氣瓶;
(2)C裝置適用于固+液常溫下制取氧氣,即在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,主要是因?yàn)槎叻磻?yīng)速率適中,容易控制,并且藥品價(jià)格合理等。石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是:關(guān)閉活塞,使液體和固體分離;
(4)鹽酸具有揮發(fā)性,用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,所以制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有氯化氫;氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀,可用硝酸銀溶液除去;測(cè)定氣體的方法我們常用排水法,然后在測(cè)定排出水的體積,即為氣體的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是
A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試管實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品操作簡(jiǎn)便現(xiàn)象明顯,是課堂教學(xué)中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的幾組實(shí)驗(yàn):
(1)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入A、B兩試管中,再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生較多氣泡和紫紅色固體,B試管中一段時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。將一片單向打磨3次的鋁片放入C試管中,加入硫酸銅溶液,打磨處產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。對(duì)比AB兩試管說(shuō)明______會(huì)影響鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)。為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn),向B試管中加入下列物質(zhì)中的_______,也產(chǎn)生與A試管同樣現(xiàn)象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
對(duì)比BC兩試管說(shuō)明______會(huì)影響鋁與硫酸銅的反應(yīng)。
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的D、E兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液,D中溶液變紅色,E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。再分別往上述兩試管中滴入稀硫酸并充分振蕩,能說(shuō)明試管內(nèi)恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是:D試管中看到______,E試管中看到______,此中和反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)無(wú)需借助指示劑就有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)實(shí)例______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:
試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)是全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)在海域“可燃冰”試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物(CH4·nH2O)。
(1)在常溫常壓下,“可燃冰”會(huì)發(fā)生反應(yīng):CH4·nH2O=CH4+nH2O,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型);
(2)甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇(CH3OH),代替日益供應(yīng)緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為:CO+2H2CH3OH,由甲烷制成合成氣有兩種方法:
①CH4+H2OCO+3H2 ②2CH4+O22CO+4H2
從原料配比角度比較方法①和②,更適宜用于合成甲醇的方法是__________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. K2MnO4 、KMnO4中錳元素的化合價(jià)不相同
C. 淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n 屬于有機(jī)高分子化合物
D. 表示的粒子都是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. P點(diǎn)時(shí)的溶液只含一種溶質(zhì)
B. R點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為180
C. 0至P過(guò)程中溶液的pH變大
D. Q至R段表示生成沉淀的過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地殼中的元素分布(質(zhì)量分?jǐn)?shù))如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)元素X是______,由X與Y組成的化合物的化學(xué)式是______。
(2)地殼中的赤鐵礦(Fe2O3)與CO高溫反應(yīng)可煉鐵,其中Fe2O3發(fā)生了_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(3)下圖是Si與Cl2反應(yīng)生成SiCl4的圖示,清在方框內(nèi)充所缺反應(yīng)物的圖示。
_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):
①將無(wú)色氣體充分燃燒;②燃燒后生成的氣體通過(guò)濃硫酸的裝置,裝置的質(zhì)量增加7.2g;③再將剩余氣體通過(guò)盛溶液的裝置,裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯(cuò)誤的是
A. 原無(wú)色氣體中可能只含有CH4和H2 B. 原無(wú)色氣體中可能只含有CH4
C. 原無(wú)色氣體中可能只含有CO和H2 D. 原無(wú)色氣體中一定含有碳元素、氫元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過(guò)量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)
B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型
D. 流程IV、V是通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂
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