【題目】某化學小組進行了燃燒與滅火的探究實驗
(1)儀器①的名稱是________。
(2)圖一中白磷燃燒的化學方程式為________,銅片的作用是_________。
(3) 圖二與圖一相比的優(yōu)點是__________。
(4)圖三實驗中先燃燒的是_________,若銅片上換成煤粉和木屑,發(fā)現(xiàn)木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____(“高”、 “低”)。
(5)圖四實驗中觀察到火柴頭燃燒,蠟燭未燃燒而掉落。蠟燭掉落說明石蠟具有______的性質(zhì)。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A.用相同質(zhì)量分數(shù)和體積的雙氧水來制取氧氣
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
D.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
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【題目】人類生活離不開金屬。
(1)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與_____、_____等物質(zhì)共同作用才會生銹。
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________。
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)。
已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應。
AFe 和CuSO4 溶液 BMg和MnSO4 溶液 CMn和FeSO4 溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式__________________。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為
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【題目】已知AgNO3與NaCl反應可生成AgCl,每次新生成的AgCl有10%見光分解成單質(zhì)銀和氯氣,氯氣又可在水中發(fā)生反應:3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl,而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl,這樣循環(huán)往復直到最終,F(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液,加入足量的AgNO3溶液,則最終能生成難溶物(Ag和AgCl)的質(zhì)量為________克。
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【題目】某同學為測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應),取四份樣品分別加入稀鹽酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 |
取樣品質(zhì)量 | 10 | 10 | 10 | 10 |
取稀鹽酸的質(zhì)量 | 25 | 50 | 75 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量 | 1.1 | m | 3.3 | 3.3 |
(1)表格中的m= g。
(2)測定前先將大理石搗碎的目的是 。
(3)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學思維的有效方法。已知A到J是初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件已略去)。其中A和I為紅色固體,B和D為氣體,F為配制波爾多液的成分之一,G可用作建筑材料。
請回答下列問題:
(1)B在反應中表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是_____。
(2)C的化學式是_____。
(3)反應③的化學方程式為_____,其基本反應類型是_____。
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【題目】有一包固體物質(zhì),可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成,進行圖實驗:
(提出問題)這包白色固體的成分是什么?
(實驗探究1)取少量固體按圖甲實驗。
結(jié)論:根據(jù)步驟①可知固體中一定不含有_____。根據(jù)①和②可知固體中一定含有碳酸鈉,一定不含氯化鈣。
(反思與評價)請你對上述結(jié)論進行評價_____。
(實驗探究2)取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸,燒杯中的沉淀質(zhì)量隨滴加稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則可確定原固體中一定含有_____。
(實驗探究3)取無色溶液C向其中通入二氧化碳氣體,產(chǎn)生白色沉淀,無色溶液C中一定含有的離子是_____填離子符號。
(表達與交流)綜合上述幾位同學的探究實驗,你認為白色固體的組成可能為_____。為了證明可能存在的物質(zhì)是否存在,可以取C溶液于試管中,加入_____,再向其中加入_____,根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就可以確定該物質(zhì)是否存在。
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【題目】實驗室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程如圖所示。
(1)步驟①中使用玻璃棒的目的是_____。
(2)步驟②中過濾器的制作如圖,正確的順序是_____(填序號)。
(3)步驟③的名稱是_____。當觀察到_____時,停止加熱。
(4)在上述粗鹽提純的過程中,利用到氯化鈉的物理性質(zhì)有_____(答一條即可)。
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