【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型:

(1)磷在空氣中燃燒 __________________________;

(2)硫在氧氣中燃燒 ____________________________;

(3)鐵在氧氣中燃燒________________________

(4)鎂在氧氣中燃燒______________________________;

【答案】P+O2P2O5 化合反應(yīng) S + O2 SO2 化合反應(yīng) Fe + O2 Fe3O4 化合反應(yīng) Mg+O2MgO 化合反應(yīng)

【解析】

(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:P+O2P2O5,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);

(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S + O2 SO2,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);

(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe + O2 Fe3O4,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);

(4)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+O2MgO,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳一直備受人類關(guān)注,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

(1)在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收二氧化碳,原因之一是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

②下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳濃度的是__________(填字母序號)。

A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風(fēng)能 C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積

(2)小明同學(xué)利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

①檢查裝置A的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______(填字母序號填空)。

A.關(guān)閉活塞,向長頸漏斗中加水至下端形成液封,繼續(xù)加水一段時間,長頸漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;

B.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;

C.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;

D.將導(dǎo)管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡;

②實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式為____________。若將A裝置換成B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是______________。

③圖E為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置,其中底部刺小孔的眼藥水瓶下部可浸入白醋,它相當(dāng)于上圖中的_________(選填字母序號)裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。

④若用右圖D裝置收集CO2,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與D裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是_____________。

⑤D裝置還可以用于檢驗(yàn)氣體:如檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳,瓶中預(yù)先裝入_________,然后將氣體從________(填a或b)通入,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(3)學(xué)習(xí)了二氧化碳的相關(guān)知識后,小明對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了三個實(shí)驗(yàn)。

①小明將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置I),并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:________________

②如圖所示,驗(yàn)證二氧化碳密度比空氣密度大,應(yīng)選用________裝置(填字母序號)效果更好,該實(shí)驗(yàn)還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。

③驗(yàn)證CO2能否與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)。

a.關(guān)閉K1, 打開K2, 緩緩?fù)ㄈ?00mL CO2, L、M容器中均無明顯現(xiàn)象;

b.打開K1, 打開K2, 繼續(xù)通入CO2, M容器中出現(xiàn)渾濁。

根據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷CO2_____(填字母序號)

A.一定能與NaOH反應(yīng) B.可能與NaOH反應(yīng)

C.一定能與Ca(OH)2反應(yīng) D.可能與Ca(OH)2反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是__________。

反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為:

____________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

__________

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_________

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:___________;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要___________。

(4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣,寫出該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式________,屬于_________反應(yīng)(填“分解”或“化合”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是  

A. 使用過量的紅磷

B. 把紅磷改為蠟燭

C. 集氣瓶恢復(fù)到室溫時才松開止水夾

D. 不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_________.②_________

(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.收集裝置為_______.

(3)用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在________(選填“a”或“b”)處。

(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是___________,藥品加入完畢后,要使反應(yīng)進(jìn)行,接下來的操作是:___________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是

A. 分子的種類沒有發(fā)生變化 B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

C. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,你應(yīng)該能夠解決如下問題。

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a 是________,b是_________。

(2)如果使用B裝置制取氧氣,b中應(yīng)放_______,錐形瓶中應(yīng)放________,其中 MnO2_______作用,加快了H2O2的分解。

(3)初中階段,若是加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選用____(填字母,下 同);固液常溫下反應(yīng)放出氣體,發(fā)生裝置選______。某氣體不溶于水, 能與氧氣反應(yīng),則收集裝置選______;某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大,收集裝置選______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表的一部分

周期

ⅠA

O

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4..003

2

3Li

6.941

4Be

9.01

5B

10.811

6C

12.010

7N

14.0067

8O

15.999

9F

18.998

10Ne

20.179

3

11Na

22.989

12Mg

24.305

13Al

26.981

14Si

28.085

15P

30.973

17Cl

35.452

18Ar

39.948

(1)表中第14號元素名稱是_____;空白處應(yīng)該填上的原子序數(shù)和元素符號為____________

(2)查出磷元素的相對原子質(zhì)量是___________ ;

(3)稀有氣體的原子結(jié)構(gòu)上有__________的特點(diǎn)。

(4)原子序數(shù)為11的元素與17的元素形成的物質(zhì)名稱為_____,由_________構(gòu)成(填微粒符號)。

(5)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該元素的原子核外有______個電子。

(6)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為__;核外電子層數(shù)為____;

(7)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是________

(8)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________

(9)X2﹣與Ne的核外電子排布相同,則X的元素符號是___,它處在元素周期表中第________周期;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組要收集一瓶(100 mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖。方法是:在100 mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是

A.40 mL和60 mL B.60 mL和40 mL

C.50 mL和50 mL D.25 mL和75 mL

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同步練習(xí)冊答案