13．鑒別下列各組物質(zhì)（寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）：
（1）白醋和白酒
（2）氧氣與二氧化碳．

分析 醋酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，酒精不能和碳酸鈉反應(yīng)；
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．

解答 解：（1）鑒別白醋和白酒的實驗方案為：
實驗步驟：把兩種液體分別置于試管中，分別滴加碳酸鈉溶液；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：產(chǎn)生氣泡，液體是白醋；
無明顯現(xiàn)象，液體是白酒．
（2）鑒別氧氣與二氧化碳的實驗方案為：
實驗步驟：把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃，氣體是氧氣；
無明顯現(xiàn)象，氣體是二氧化碳．

點評 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此把兩種氣體分別通入澄清石灰水中時，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一種是氧氣，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．使人類生存條件和以改善的主要因素是（　�。�
A．黑火藥的發(fā)明B．灑的釀制C．火的發(fā)現(xiàn)和利用D．孔雀石的發(fā)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請你分析下列錯誤操作可能導(dǎo)致的后果是什么？
（1）傾倒液體時，細(xì)口瓶上的標(biāo)簽沒有朝向手心．
（2）取用藥品后，瓶塞正放在桌面上．
（3）加熱試管里的液體時，為什么不能將試管口對著別人？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A．氧氣（O2）B．氮氣（N2）C．水（H2O）D．二氧化碳（CO2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某課外小組探究用一氧化碳還原CuO，他們設(shè)計的裝置如圖：
（1）請寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）請寫出該反應(yīng)的現(xiàn)象？為防止污染環(huán)境，尾氣該怎么處理？
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．密度、硬度B．顏色、狀態(tài)C．溶點、沸點D．還原性、可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲滅方法是（　�。�
A．用干抹布蓋滅B．用泥沙撲滅C．用濕抹布蓋滅D．用水沖滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：在集氣瓶口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：在集氣瓶口放一根燃著的木條，木條熄滅說明已收集滿．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從端b（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從b端通入．
（4）在實驗室里用一氧化碳還原氧化銅制取銅并生成二氧化碳．若制取3.2g銅，需要氧化銅的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列滅火的說法中錯誤的是（　　）
A．森林起火，建立隔離帶--清除可燃物
B．用燈帽蓋滅酒精燈一一隔絕氧氣
C．用高壓水槍滅火一一降低溫度至著火點之下
D．用扇子扇滅蠟燭--隔絕氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案