【題目】走進化學實驗室

實驗室最基本的操作是取用化學藥品.請寫出取用藥品時要用到的儀器名稱各一個(試管除外).

取用固體藥品________,取用液體藥品________

取一支試管,加入水,用酒精燈加熱.舉出在此過程中的安全操作(至少條)

________

________

回憶你填寫過的實驗報告的格式,設計一個試驗物質(zhì)性質(zhì)的探究活動記錄表并注明主要欄目_____

【答案】粉末需匙或紙槽(或顆粒則用鑷子夾)滴管加熱液體的量不能超過試管容積的,否則加熱時液體可能濺出;給試管里的液體加熱時,要先預熱:

【解析】

(1)根據(jù)取用藥品時要用到的儀器,可知取用固體藥品:粉末需匙或紙槽(或顆粒則用鑷子夾);取用液體藥品:滴管;(2)根據(jù)給試管中加熱時的注意事項:給試管里的液體加熱時,要先預熱,(方法是:在火焰上來回移動試管,對已固定的試管,可移動酒精燈);試管應傾斜一定的角度.加熱過程中,應不斷移動試管;試管口不能對著人,萬一液體濺出可能傷人;(3)根據(jù)實驗報告的格式,進行設計表格如:實驗步驟、實驗內(nèi)容,實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論及化學方程式

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B. 甲的溶解度受溫度影響較小

C. 時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) D. 時,甲乙兩物質(zhì)各分別加入水中,充分溶解后的溶液質(zhì)量都是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設計以下實驗進行探究:

Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。

甲組同學按照教材內(nèi)容設計了如圖實驗裝置。

(實驗原理)利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內(nèi)壓強減小,燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式____________________________。

(實驗步驟)

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

(3)__________________________________________________________________(補全實驗步驟);

(4)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。

(實驗結(jié)論)多次實驗發(fā)現(xiàn),在實驗操作完全規(guī)范下,集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。

(拓展研究)查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是________________________________________

Ⅱ.探究脫氧劑測定空氣中氧氣含量。使用下圖裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣,但實驗前應先進行的操作是_______________________,具體操作是關(guān)閉彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,___________(完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論)。

(實驗過程)

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,打開彈簧夾;

步驟2:注射器向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾;

步驟3:一段時間后活塞位置不再發(fā)生變化,記錄數(shù)據(jù)。

(數(shù)據(jù)處理)

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有________________(填字母)。

A.反應前注射器中原有空氣的體積 B. 反應后注射器中剩余氣體的體積

(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是________________,最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數(shù)。

(實驗評價)與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究工業(yè)煉鐵原理,某校九年級實踐活動小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗,請你一起參與。

(1)該實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再點燃酒精燈,其目的是______________

(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為_____________,試管中可以觀察到的現(xiàn)象為___________。

(3)該裝置的不足之處是_________________。

(4)實驗結(jié)束時的正確操作是_______________,哪一種物質(zhì)理論上可以替代CO:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a__________,b___________。

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________;用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_________;可選用_____________裝置收集氧氣(寫裝置代號)。原因是氧氣__________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:①___________,②__________。

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式__________________,該反應屬于______反應,該裝置中棉花團的作用是________,圖中裝置一

處明顯的錯誤是__________,該錯誤造成的后果是______________

II.氧氣的收集:[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______

Ⅲ.鐵絲(含碳量0.69%)在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的文字表達式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實說明空氣中含哪些成分:

木炭可在空氣中燃燒________;

打開冰箱門,冷凍箱門口有一層霧生成________;

空氣是制取氮肥的原料________;

長期放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學魔術(shù).

(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是__

(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預先涂過的試劑分別是__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量柱狀圖.

(1)由圖中可以看出我國是一個水資源________的國家.

(2)節(jié)約用水是每一位公民應遵守的公德,而在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象,例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴為1mL來計算,一晝夜將流失水的體積為________升.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)談談你在生活中節(jié)約用水的三種做法_______

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