【題目】下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關(guān)量變化的是( 。
A. 高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系
B. 高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D. 雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系
【答案】D
【解析】
A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀加熱至分解產(chǎn)生氧氣需要一定的時間,由質(zhì)量守恒定律,剩余固體的質(zhì)量逐漸減少,至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量不再改變,圖象應(yīng)該是先成一條水平直線后下降,最后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng);
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳的質(zhì)量從0開始,至完全反應(yīng),二氧化錳的質(zhì)量不再改變,最后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng);
C、一定量的雙氧水分解生成水和氧氣,氧氣的質(zhì)量從0開始,至完全反應(yīng),氧氣的質(zhì)量不再改變,最后成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng);
D、雙氧水分解生成水和氧氣,氧氣的質(zhì)量從0開始,雙氧水用量越多,生成的氧氣越多,故圖象與實驗操作過程對應(yīng)。
故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。
[實驗?zāi)康?/span>]探究可燃物燃燒的條件
[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來;
②打開K1和K2向上拉動任意一支注射器的活塞;
③將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中;
④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中;
⑤打開K1,關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量的雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中;
⑥關(guān)閉K1打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進(jìn)入具支試管中:
⑦將裝有適量白磷的且支試管放入80℃的熱水中:
⑧打開K1關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中:
⑨關(guān)閉K1打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進(jìn)入具支試管中。
[問題解答]
(1)實驗步驟②的目的是_____。
(2)裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象是_____。
(4)能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是_____。
[實驗結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸:溫度達(dá)到可燃物的著火點。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實驗裝置,關(guān)于該實驗下列說法正確的是( 。
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據(jù)實驗現(xiàn)象推測,氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
A向試管中加液體 B聞氣體氣味
C讀液體體積 D向試管中加塊狀固體
(1)如圖中實驗操作正確的是_____(填字母)。
(2)利用C量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用_____(“5”、“10”、“20”)mL的量筒。
(3)圖中D操作是否正確,如不正確可能造成的后果是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}。
(1)指出儀器的名稱:A._____,B._____,C._____。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放棉花,是為了_____。
(3)加熱時試管口應(yīng)略微向_____(填“上”或“下”)傾斜,原因是_____。
(4)觀察到水槽中導(dǎo)管口氣泡_____時開始收集氧氣,當(dāng)集氣瓶中的水被排出,瓶口有_____冒出時,表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿,在水下用玻璃片蓋好集氣瓶,取出,并_____(填“倒”或“正”)放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。
(5)停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,這是為了_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價。
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是_____。
②若某元素既可顯正價,又可顯負(fù)價,則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為_____。
③從原子結(jié)構(gòu)分析知:某元素的最高正價與_____相等。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,向一個集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1體積的水,立即旋緊瓶蓋, 振蕩,可以看到__________________;此實驗說明_____________________;向振蕩完的塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液;觀察到的現(xiàn)象為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答有關(guān)問題:
A組 | B組 | C組 | ||
水組成的探究 | 甲烷組成的探究 | 鐵釘銹蝕條件的探究 | 金屬活動性的探究 | 燃燒條件的探究 |
(1)A組中水的組成的探究實驗中,b管產(chǎn)生的氣體是_____;
(2)B組中鐵釘銹蝕的條件是鐵與空氣中的_____反應(yīng);
(3)C組燃燒條件的探究實驗中,觀察到的現(xiàn)象為:_____;若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類,應(yīng)將實驗C歸為_____組(填“A”或“B”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com