【題目】(1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)()。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(遵守不遵守)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。

原子種類;原子數(shù)目;分子種類;分子數(shù)目;元素種類;物質(zhì)種類。

【答案】(1) 遵守 產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了(2)①②⑤

【解析】

試題分析:(1)由于裝置不是密封裝置,生成的氣體進(jìn)入大氣中沒有在測量的范圍內(nèi)。

(2)化學(xué)變化的過程是原子的重新組合的過程,原子的種類(元素種類)、原子數(shù)目是不發(fā)生變化的。分子種類和物質(zhì)種類一定發(fā)生變化;分子數(shù)目可能發(fā)生變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是

①向pH =12Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋;②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量;③在40°C ,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出;④將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

A.①②B.②④C.③④D.①③

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【題目】下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關(guān)量變化的是(  )

A. 高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系

B. 高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列圖示實驗操作錯誤的是( )

A.傾倒液體 B.取用粉末狀固體 C.聞氣體氣味 D.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是

A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中、提高溫度

B.實驗過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁

C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了還原反應(yīng)

D.實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出再停止加熱

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【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中,正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗,其中說法不正確的是( 。

A.實驗 I 中蠟燭熄滅、實驗 II 中蠟燭不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火

B.實驗 III 中蠟燭熄滅,因為稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點 以下

C.實驗 IV 中蠟燭熄滅,說明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大

D.通過上述四個實驗不能得出滅火的三個原理

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【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確,且反應(yīng)前后有元素化合價升高和降低的是( 。

A.C2H5OH+2O22CO2+3H2O

B.C+2CuO2Cu+CO2

C.CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

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【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. A的溶解度都大于B的溶解度

B. t1時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B

C. t2時,A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. AB兩種飽和溶液都從t3降溫到t2,析出的晶體一定等量

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同步練習(xí)冊答案