A、B、C、D分別是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四種物質(zhì)的無色溶液中的某一種,將它們兩兩混合的現(xiàn)象如右圖.(用直線連接的兩端物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng))則A、B、C、D依次是( 。
  A+B C+D A+D D+B
現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀 無色氣體
A、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl
B、AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl
C、AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)題意可知,D與B有無色氣體產(chǎn)生,與C、A產(chǎn)生了沉淀,分析四種物質(zhì)的性質(zhì),符合D性質(zhì)的物質(zhì)是Na2CO3溶液,由此可推出B是HCl溶液,能與鹽酸反應(yīng)生成沉淀的A是AgNO3溶液,則C是BaCl2溶液.
解答:解:由題目給出的信息可知:D與B有無色氣體產(chǎn)生,與C、A產(chǎn)生了沉淀.分析四種物質(zhì)的性質(zhì),符合D性質(zhì)的物質(zhì)是Na2CO3溶液,由此可推出B是HCl溶液,能與鹽酸反應(yīng)生成沉淀的A是AgNO3溶液,則C是BaCl2溶液.所以,A、B、C、D依次是AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3.由以上分析可知:
A、A、B、C、D依次不是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl.故A錯誤;
B、A、B、C、D依次不是AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl.故B錯誤;
C、A、B、C、D依次是AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3.故C正確;
D、A、B、C、D依次不是BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3.故D錯誤.
故選C
點評:本題屬于酸堿鹽的性質(zhì)中實驗方法和過程的探究,要根據(jù)它們的性質(zhì)選擇所用的試劑,然后由現(xiàn)象得出結(jié)論.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和反應(yīng)的條件,要認真分析,不僅要把握實驗設(shè)計的每一個步驟中的實驗?zāi)康,還要加強記憶鑒別常用離子的方法;本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案不可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別酒精、氨水和白醋
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和稀硝酸
D、用觀察的方法區(qū)分氮肥和磷礦粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A 銅粉(碳粉) 氧氣 在空氣中灼燒
B NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入過量的鹽酸,將溶液蒸發(fā)結(jié)晶
C NaOH(Na2SO4 稀硫酸 加入過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
D 一氧化碳(二氧化碳) 氫氧化鈉溶液、濃硫酸 將混合氣體先通過足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,再通過濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如下    圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗用雙氧水和MnO2制取O2,小王同學選擇了C裝置.但考慮到要控制反應(yīng)的速率,因此他把C裝置中的②儀器換成了
 
(填儀器名稱).小李同學要采用圖H裝置來收集氧氣,請將集氣瓶內(nèi)的導管補畫完整.
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式:
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥CO2的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)今年6月5日市環(huán)保局正式發(fā)布的2011年揚州環(huán)境狀況白皮書介紹,揚州2011年環(huán)境空氣達到優(yōu)秀、良好級別的天數(shù)為295天,比上年少了2天.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸人顆粒物,二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸人顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準.全市的酸雨發(fā)生率為33.2%.
(1)請你分析,揚州城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出2點):①
 
,②
 

(2)形成酸雨的主要物質(zhì)是
 

(3)請你對改善揚州城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議:①
 
.②
 

(4)今年世界環(huán)境日的主題是“營 造綠色城市,呵護地球家園”.某科學探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進行太陽光照射下氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗.請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
①用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
②另取一個500mL的集氣瓶,采用
 
法收集從液氮瓶中放出的氮氣(已知:氮氣難溶于水,密度與空氣接近)
③分別制取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳(均為500mL);
④將制得的氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實驗時間從北京時間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實驗的大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:
 


⑤請幫助揚州市政府提一條減緩效應(yīng)的建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,在盛有稀硫酸的燒杯中,滴加幾滴氯化鋇溶液后,在燒杯里的溶液中離子數(shù)目的變化是( 。
A、Cl-增多了,SO42-減少了
B、Ba2+增多了,H+減少了
C、Cl-增多了,H+減少了
D、H+減少了,SO42-減少了

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學常見的七種物質(zhì)A-G,所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表.
物質(zhì)分類       單質(zhì) 化合物
元素種類 金屬 非金屬 兩種 三種
物質(zhì)代號 A、B C、D E、F G
其中A、B均能與C反應(yīng),A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3:2;B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同;C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài),其組成元素與F相同;A、B均能與G溶液反應(yīng),且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加.請回答:
(1)C的一種用途是
 
;E的化學式是
 
;F所含的元素是
 

(2)寫出反應(yīng)的化學方程式:
①B+C
 
;
②C+D
 
;
③A+G
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、KClO3
B、O2
C、CO2
D、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體.
(1)若只驗證混合氣體中的CO和H2,現(xiàn)設(shè)計實驗裝置圖.

請回答:
①使用裝置A的目的
 
.(用化學方程式表示)
②使用裝置C的目的
 
.(要求同上)
③若A、B裝置順序?qū)φ{(diào),將會導致
 

④若A、E裝置順序?qū)φ{(diào),將會導致
 

⑤若D、E裝置順序?qū)φ{(diào),將會導致
 

⑥F裝置的作用是
 

⑦若要驗證混合氣體中這四種成分,在上述實驗裝置的基礎(chǔ)上,還應(yīng)補充哪些裝置(從上述裝置中選擇并用字母表示,下同)
 
,請將完整的實驗裝置圖的順序排列出來
 

(2)學習中編順口溜或打油詩,是幫助記憶的好方法.現(xiàn)有如下打油詩:水晶宮中臥包公,陣陣清風吹進宮;    忽有烈火燒過來,竟把包公變關(guān)公;烈火退去清風在,吹得關(guān)公好輕松.你認為這首打油詩描寫的實驗是
 

A.氫氣還原氧化銅                   B.氧氣和銅的反應(yīng)
C.一氧化碳還原氧化銅               D.木炭還原二氧化碳
(3)混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的一種或幾種.把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管(已排盡空氣),充分反應(yīng)后,管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量減少1.6克,將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,得到10克白色沉淀,則混合氣體的組成不可能的是
 

A.一氧化碳        
B.氫氣和一氧化碳           
C.一氧化碳、氫氣和水蒸氣
D.氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣.

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