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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量的氣泡產(chǎn)生,伸入的帶火星的木條復(fù)燃 |
FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管 | 無明顯現(xiàn)象 | 起催化作用的不是Cl- |
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的 Fe(NO3)3溶液 ,并把帶火星的木條伸入試管 |
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 |
起催化作用的是Fe3+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(13分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2 的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①________②________.
(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制。2, 應(yīng)選用右圖中的_________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作的先后順序?yàn)開____________.
(3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋有_____(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是____________.
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是___________,試用最簡便的方法證實(shí)你的推測_________________________________.
(5)丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn).用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色.
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是_______,除去CO中較多的CO2,最好選裝置______.
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是→
( )→( )→( )→( )→( )→尾氣處理(從D~H中選擇).
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生模擬考試(一)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(9分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
(一)如右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。
(1)若用于制氧氣,則試劑X常用___ _____,用圖示放置的乙裝置收集氧氣,A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去____;反應(yīng)的化學(xué)方程: ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是____________________________。
(二)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2,請(qǐng)完成下列問題:
(1)氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復(fù)使用)。
(2)如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g,則B裝置在反應(yīng)后增加 g。
(3)從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市階段學(xué)校招生模擬考試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
(一)如右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。
(1)若用于制氧氣,則試劑X常用___ _____,用圖示放置的乙裝置收集氧氣,A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去____;反應(yīng)的化學(xué)方程: ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是____________________________。
(二)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2,請(qǐng)完成下列問題:
(1) 氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復(fù)使用)。
(2)如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g,則B裝置在反應(yīng)后增加 g。
(3)從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是 。
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