【題目】硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多。歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達程度的標志。

濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性。濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強氧化性引起的。稀硫酸有強酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的。

硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等。

工業(yè)制硫酸的流程為：FeS2SO2SO2H2SO4

（1）綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識，請回答：

①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是_____。

②在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是_____。

A 立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

B 立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗。

（2）某工廠化驗室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2，當消耗稀硫酸100g時，沉淀不再產(chǎn)生，此時液體的pH=7（不考慮其它物質(zhì)的影響），求化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2的質(zhì)量。_____

【答案】形成酸雨（或造成空氣污染） A 17.1g

【解析】

（1）①工業(yè)制H2SO4過程中，會向空氣中排放二氧化硫氣體，二氧化硫與水發(fā)生反應(yīng)生成酸，使雨水的酸性增強，形成酸雨（或造成空氣污染）。②在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后再涂上顯弱堿性的3%～5%的碳酸氫鈉溶液 ，故選A。

（2）解：設(shè)化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2的質(zhì)量為x。

解得x=17.1g

故填：17.1g

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。

Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_______________________。

A．蠟燭 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭

（2）小組同學共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是______（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該

____________________________________________。

（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。

Ⅱ組：Ⅱ組同學發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差，對實驗進行了改進，下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

15mL

15mL

9mL

（2）裝置中氣球的作用是 。

（3） 裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（4） 如何檢查該裝置的氣密性？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組的同學為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)做了以下幾組實驗。回答下列問題：

（1）向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學方程式為_____，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與_____反應(yīng)的現(xiàn)象證明了酸能與堿發(fā)生反應(yīng)。

（2）B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復分解反應(yīng)，理由是_____。

（3）觀察到C試管中有_____生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。

（4）在D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學方程式為_____。

（5）同學們對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析，得出以下結(jié)論

結(jié)論一：KCl

結(jié)論二：KCl、HCl；

結(jié)論三：_____。

某同學通過以下兩種方法驗證結(jié)論二是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一：取C中溶液少許，加入足量的AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論二正確

方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____。

溶液顏色變紅

（6）有些同學對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。當我們對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進行猜想時，除了考慮生成物外，還要考慮_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是幾種常見的物質(zhì)，分別由氫、碳、氧中的1~3種元素組成。

①甲是自然界中最硬的物質(zhì)，其名稱為____________。

②乙是最常用的溶劑，2摩爾乙中約含________個乙分子。

③丙是密度最小的氣體，其摩爾質(zhì)量為________。

④氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其對應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框中畫出相應(yīng)微粒的圖示____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】周末的生活，豐富多彩。

晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由_____材料制成。

上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對化學的學習和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序數(shù)=_____。

下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國化學工業(yè)的先驅(qū)侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。我知道了制堿廠的原料之一“X”是_____，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的一個化學方程式是_____，并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是_____。

學習了化學，我會用化學的眼光看生活，看世界！

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學根據(jù)下列各組實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）

（�。⿲嶒瀮x器a的名稱是_____．

（ⅱ）若用裝置B、D制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____．

（ⅲ）用裝置C收集的氣體的密度比空氣大，此外該氣體還應(yīng)具備的性質(zhì)是_____．

（2）（�。┿~銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3，推測銅生銹除了與空氣中的氧氣和水有關(guān)外，還可能與空氣中的_____有關(guān)．

（ⅱ）銅銹受熱分解后的產(chǎn)物是氧化銅、二氧化碳和水，證明銅銹受熱分解有二氧化碳和水生成的一整套實驗裝置的連接順序為_____（填字母編號）．

（ⅲ）U形管中的無水硫酸銅變?yōu)樗{色，證明產(chǎn)物中有水生成：證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成的現(xiàn)象是_____．

（ⅳ）設(shè)計一個實驗，驗證銅銹受熱分解后剩余的黑色固體是氧化銅（寫出簡要操作步驟，實驗現(xiàn)象和結(jié)論）_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題．

（1）Q點的含義是___________；

（2）若使接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法是___________（任寫一種方法）；

（3）甲中含少量乙時，可通過___________的方法提純甲；

（4）t2℃時，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質(zhì)量為___________；

（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系正確的是___________（填選項字母）．

A 甲=丙＜乙 B 甲=乙＞丙 C 乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<X<4)中，M表示＋2價的金屬元素，在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化。常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示：

已知MFe2Oy中Fe為＋3價。下列說法中，不正確的是 ( )

A. SO2是大氣污染物B. SO2不是該反應(yīng)的催化劑

C. y的數(shù)值為4D. SO2發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是( )

A.將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達到實驗?zāi)康?/span>

B.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出逸出的O2的質(zhì)量

C.若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D.若用裝置 V 測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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