10．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaClB．B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有NaCl
C．a是NaOH溶液質(zhì)量，b是稀HCl質(zhì)量D．該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀HCl中

分析 A、根據(jù)A點(diǎn)時溶液的pH小于7，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)B點(diǎn)時溶液的pH大于7，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，確定操作過程，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、A點(diǎn)時溶液的pH小于7，小于7，溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、B點(diǎn)時溶液的pH大于7，溶液顯堿性，說明氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質(zhì)為NaOH和NaCl，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，a、b均是NaOH溶液質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
被鑒別物質(zhì)鑒別方法
A氯化銨和氯化鉀加熟石灰粉末研磨
B羊毛纖維和棉纖維灼燒
C木炭粉和氧化銅粉末加稀鹽酸
D氫氧化鎂粉末和碳酸鈣粉末加水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，欲收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是C  （填字母，下同），判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．如用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）下面圖1是校本課程研究小組在老師指導(dǎo)下改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下面圖2是霍夫曼電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

①寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈爆鳴聲；
③左圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念，與圖2裝置相比，用左圖裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是：硬質(zhì)塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是（　　）
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某純凈水廠家為了推銷產(chǎn)品做了一個實(shí)驗(yàn)，來證明城市自來水是有害的，而它的純凈水產(chǎn)品是無毒的，推銷人員在試管a、b中分別加入自來水、蒸餾水，均加熱至沸騰后，再各滴加2第無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管a溶液變紅了，試管b溶液依然保持無色澄清，推銷人員據(jù)此聲稱，變紅是因?yàn)樽詠硭泻小坝卸疚镔|(zhì)”造成的．
顯然，我們知道據(jù)此說明“自來水有毒”是草率且荒謬的，但是，為什么加熱沸騰后的自來水滴加酚酞會變紅呢？

（1）自來水加熱至沸騰的過程中發(fā)生了C．
A、物理變化  B、化學(xué)變化   C、物理變化和化學(xué)變化   D、不能確定
（2）從對比實(shí)驗(yàn)科學(xué)性角度看，圖中的比較實(shí)驗(yàn)有一明顯設(shè)計錯誤的是：自來水和蒸餾水的體積不相同．
（3）自來水來自天然水源，天然水一般稱弱酸性，其原因是：二氧化碳能溶于水形成碳酸．
（4）加熱沸騰后的自來水遇酚酞呈紅色，說明此時溶液顯堿（填“酸”或“堿”）性，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，將a 試管在空氣中放置一段時間，溶液紅色逐漸變淺甚至變成無色，而重新加熱至沸騰后又會變紅，若將a實(shí)干密封放置，則紅色會一直保持，據(jù)此推測“加熱沸騰后的自來水遇酚酞顯紅色”可能與二氧化碳?xì)怏w的逸出有關(guān)．
（5）自來水加熱后可觀察到有細(xì)小的固體顆粒沉淀，這就是我們常說的水垢，根據(jù)此現(xiàn)象可知，除氫離子外自來水中可能含有的陽離子還有：Ca2+、Mg2+（至少寫2種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在元素周期表中錫元素的某些信息如表所示，下列有關(guān)錫的說法不正確的是（　�。�
A．元素符號為SnB．屬于金屬元素
C．原子序數(shù)為50D．相對原子質(zhì)量是118.7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法正確的是（　�。�
A．用10mL的量筒取9.55mL的水
B．稱量固體藥品時，左盤放砝碼，右盤放物品
C．稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)谧⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?/td>
D．點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳?xì)怏w，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體從c 進(jìn)（填字母）．
（4）小俊同學(xué)考慮到鹽酸的揮發(fā)性，認(rèn)識到這種方法制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫和水蒸氣雜質(zhì)他用E、F出去雜質(zhì)，正確連接順序是4→3→1→2 （填導(dǎo)管口數(shù)字）
（5）如圖2：小欣用試管收集一試管二氧化碳?xì)怏w，倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，一段時間后，她看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升．僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的原因是CO2可能溶于水或與水反應(yīng)．為進(jìn)一步證明二者的確發(fā)生了反應(yīng)，需增加一步實(shí)驗(yàn)，寫出操作和現(xiàn)象：操作：取樣品，加足量稀鹽酸現(xiàn)象：冒氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“氣體烙鐵”是一種以氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300℃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．燃料X的化學(xué)式為（　�。�
A．C3H8B．C4H10C．CH3OHD．CH3COOH

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