【題目】為測定某混合物（只含氧化鎂和氧化鋁）中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。進行如下實驗：取18.2g的固體混合物，使之與500g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到 45.7g固體。則原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為（ ）

A. 42.7% B. 44.0% C. 59.3% D. 70.3%

【答案】B

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應后的溶液蒸干得到 45.7g固體的質(zhì)量包括鎂元素、鋁元素和氯元素的質(zhì)量。再根據(jù)鹽酸的質(zhì)量求得氯元素的質(zhì)量，從而求得鎂元素和鋁元素的質(zhì)量，最終求得原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。

混合物中氯元素的質(zhì)量=500g×7.3％×=35.5g。鎂元素和鋁元素的質(zhì)量=45.7g-35.5g=10.2g。原混合物中氧元素的質(zhì)量=18.2g-10.2g=8g。原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為×100％≈44.0％。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C 三種常見元素，A 元素原子的核內(nèi)有 11 個質(zhì)子；B 元素原子形成的離 子 B2－與 A+有相同的核外電子排布；C 原子最外層電子數(shù)和 B 的相等，但 C 比 B 多一個電 子層。根據(jù)上述信息，完成下列問題：

（1）A 元素的符號為______，B 元素原子形成的 B2-離子結(jié)構(gòu)示意圖是____________ ；

（2）C 元素的名稱為_______，易___（得或失）電子，形成_______（填離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“﹣”表示兩種物質(zhì)可以反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．

（1）請在圖中標出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學式；

（2）A與D反應的化學方程式 ：

（3）A與過量B反應的現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關(guān)系是（ ）

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究:

（物質(zhì)制備）利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

（1）已知焙燒中發(fā)生的主要反應是CO奪取氧化鐵中的氧元素，得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物，請寫出該反應的化學方程式_____________。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能________。

（含量測定）甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，濃硫酸有吸水性，可以吸收混合氣體中的水熱氣，堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。（假設每步反應都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；③點燃C處酒精燈；④點燃A處酒精燈；⑤分別熄滅A、C處酒精燈；⑥再次緩緩通入H2；⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

步驟②的目的是___________，步驟⑥的目的是__________。

（4）反應后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。

（5）若缺少裝置F，則所測碳元素的質(zhì)量分數(shù)將_____________（“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組的同學們做探究酸、堿、鹽化學性質(zhì)的實驗。如圖所示是張南和小崗兩位同學的實驗，請回答下列問題：

（1）張南同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①___________________，小崗同學實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是②_______。

（2）實驗結(jié)束后，同學們將張南和小崗兩位同學實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，張南和小崗兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成 分，并進行如下探究活動：

（提出問題）燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

（猜想與假設）

張南同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl

小崗同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3

小棒同學猜想的溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3

你的猜想是①______。

張南猜想的理由是②__________________。

（實驗探究1）小崗同學為了驗證自己的猜想，取燒杯中溶液樣品（以下簡稱“樣品”）少許于試管中，向試管中滴加足量的BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。請對小崗同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論進行評價③______。

（實驗探究2）小棒同學為了驗證自己的猜想，取樣品少許于試管中，向試管中滴加無色酚 酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。

（評價與交流）張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論，覺得小棒同學選擇試劑不正確，即不能得出 正確的結(jié)論。

張南、小崗、小棒三位同學經(jīng)過討論，決定進行另一項驗證實驗，實驗由張南操作。

（實驗探究3）張南同學取小棒同學實驗后的溶液少許于試管中，先向此溶液中滴加足量的④________(填化學試劑），出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色，過濾，再向濾渣中加入足量稀鹽酸，觀察到了明顯現(xiàn)象，得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論。

（反思與結(jié)論）通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的成分時，若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______，不能驗證溶質(zhì)的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

(1) 2個氫分子________； (2)碳酸鈉的陰離子為_________； (3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】9月30日，我國高寒地區(qū)最長快速鐵路哈佳鐵路正式開通運營，結(jié)束沿線大多數(shù)地區(qū)不通火車的歷史。哈爾濱至佳木斯最快運行時間從原來的5小時44分鐘縮短至2小時3分鐘。這一鐵路的開通運營，將進一步完善我國東北地區(qū)鐵路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，極大便利沿線群眾出行。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 該高速鐵路的建成通車，對加快區(qū)域城鎮(zhèn)化進程，東北老工業(yè)基地振興、保障中俄口岸鐵路后方通道順暢，具有十分重要的意義。

B. 高鐵的動力能源來自于電能

C. 哈佳高鐵途徑151座橋，建橋墩需要用到生石灰和沙子混合來砌磚

D. 鐵路兩側(cè)的金屬護欄表面刷漆，主要是為了防銹、美觀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表的指導下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是____（寫元素符號），其相對原子質(zhì)量為____。

（2）第二周期中氟元素的質(zhì)子數(shù)為____。

（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為____。

（4）當11號元素與17號元素組成化合物時，構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為___。

（5）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是____（填序號，下同），元素的化學性質(zhì)相似的是_______，由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學式為___。

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