有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她軀散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機(jī)……”,詩中所贊美的氣體是

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

B

解析試題分析:根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷。
A、氧氣可供給呼吸,有助燃的作用等,但不能做到詩中所描繪的哪些,故錯誤;
B、“干冰”即二氧化碳的固體,可以制造舞臺云霧;二氧化碳制作的汽水可以“驅(qū)散炎炎夏日的暑氣”;“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火;二氧化碳參與光合作用,就是“帶給大地勃勃生機(jī)”,故正確;
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以常被人們用作糧食、瓜果的保護(hù)氣,但沒有詩中所說的作用,故錯誤;
D、稀有氣體一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),常被用作焊接金屬的保護(hù)氣等,也沒有詩中所描繪的作用,故錯誤。故選B
考點:二氧化碳的用途
點評:解答本題的關(guān)鍵是要理解和掌握二氧化碳的性質(zhì),從而了解二氧化碳的用途,同時要能夠理解詩句的意思,并與二氧化碳的用途對應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身撲向烈火;她帶給大地勃勃生機(jī)….”這首詩所贊美的氣體是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機(jī)…”,詩中所贊美的氣體是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是“她營造了云霧繚繞的人間仙境;她驅(qū)散了炎炎夏日的逼人暑氣:她奮不顧身撲向熊熊燃燒的烈火:她帶給富饒的大地勃勃生機(jī)”,下列有關(guān)對所贊美氣體的性質(zhì)或用途描述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、有一首贊美某種氣體的詩:她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎烈日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機(jī)…詩中的“她”是指( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎的暑氣;她奮不顧身撲向烈火;她帶給大地勃勃生機(jī)….”這首詩贊美的氣體是(  )
A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、其它氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案