【題目】閱讀下面科普短文。

知多少

我國(guó)茶文化淵源流長(zhǎng)。茶作為一種著名的保健飲品,它是古代中國(guó)南方人民對(duì)中國(guó)飲食文化的貢獻(xiàn),也是中國(guó)人民對(duì)世界飲食文化的貢獻(xiàn)。

蘇軾有詩(shī)云:何須魏帝一丸藥,且盡盧仝七碗茶。飲茶不但可以提神,還能預(yù)防和治療多種疾病。這些功效來(lái)源于茶葉中含有的600多種化學(xué)成分。茶葉中的咖啡堿是構(gòu)成茶葉滋味的重要物質(zhì)。喝茶能提神解乏、興奮消倦,其原因就是咖啡堿能使人體中樞神經(jīng)產(chǎn)生興奮、強(qiáng)心作用。茶多酚是茶葉中30多種多酚類化合物的總稱,在茶葉的藥效中起主導(dǎo)作用。

茶樹(shù)適宜生長(zhǎng)在pH4.56.5的土壤中,并且品種和環(huán)境不同,茶葉中的茶多酚含量不同。大葉種含的茶多酚較小葉種多。一般而言,溫度越高,光線越強(qiáng)的地方,所種的茶中茶多酚較多。通常而言,在500米海拔以上,相對(duì)低海拔所產(chǎn)的茶比高海拔產(chǎn)的茶所含的茶多酚要多。

茶的品質(zhì)和對(duì)人體的保健功效主要取決于茶水浸出物中茶多酚的含量。茶湯越濃、刺激性越強(qiáng)、收斂性越明顯、越苦澀、回甘越好就說(shuō)明茶湯中含的茶多酚濃度越大。不同的泡茶方法影響著茶多酚的溶解。以龍井茶為例進(jìn)行研究,下圖為水溫及浸泡時(shí)間對(duì)茶多酚溶解率的影響。

除了控制水溫和浸泡時(shí)間外,多次浸泡也可提高茶多酚的溶解率。

茶雖有多種保健功效,但有些人是不宜飲茶的。如:缺鐵性貧血的人;潰瘍病患者;發(fā)熱病人;經(jīng)常失眠的人在睡前不宜飲茶;兒童不宜飲濃茶;高血壓病人不宜多飲茶。

請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)茶葉中能起到提神解乏、興奮消倦的物質(zhì)是____。

(2)pH4.56.5的土壤屬于_____(酸性”“堿性中性”)

(3)茶杯中的濾網(wǎng)可使茶葉與茶水分離,其分離方法相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的_____

(4)洗茶應(yīng)采用低溫水(50℃左右)短時(shí)間快速?zèng)_洗的方法,目的是_____。

(5)下列說(shuō)法正確的是______

A 在茶葉的藥效中起主導(dǎo)作用的是茶多酚

B 南方茶產(chǎn)區(qū)種的茶比北方茶產(chǎn)區(qū)種的茶所含茶多酚相對(duì)含量要高

C 為使茶多酚溶解率達(dá)到80%以上,沖泡龍井茶水溫首選90℃,并至少浸泡10min后再飲用

【答案】咖啡堿 酸性 過(guò)濾 減少茶多酚流失 ABC

【解析】

(1)根據(jù)題給信息可知,茶葉中能起到提神解乏、興奮消倦的物質(zhì)是咖啡堿。

(2)pH<7,顯酸性,故pH 4.5pH 6.5的土壤屬于酸性土壤。

(3)通過(guò)過(guò)濾可將難溶解的固體物質(zhì)與液體分離,茶杯中的濾網(wǎng)可使茶葉與茶水分離,其分離方法相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的過(guò)濾。

(4) 由圖可知,水溫越高、浸泡時(shí)間越長(zhǎng),茶多酚的溶解率越大,故洗茶應(yīng)采用低溫水(50℃左右)短時(shí)間快速?zèng)_洗的方法,目的是減少茶多酚流失。

(5) A 根據(jù)題給信息可知,在茶葉的藥效中起主導(dǎo)作用的是茶多酚,此選項(xiàng)正確;

B 溫度越高,光線越強(qiáng)的地方,所種的茶中茶多酚較多,南方比北方氣溫高,故南方茶產(chǎn)區(qū)種的茶比北方茶產(chǎn)區(qū)種的茶所含茶多酚相對(duì)含量要高,此選項(xiàng)正確;

C 由圖可知,為使茶多酚溶解率達(dá)到80%以上,沖泡龍井茶水溫首選90℃,并至少浸泡10min后再飲用,此選項(xiàng)正確。

故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較小的是_______。

2)要使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水之外的方法?/span>________。

340℃時(shí),硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是________。

4)硝酸鉀中混有少量氯化鈉,用________方法提純硝酸鉀。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放人過(guò)氧化氫溶液中,過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究

[提出問(wèn)題]淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?

[作出猜想]淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

向試管中加入過(guò)氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中

小木條不復(fù)燃

向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉,再將帶火星的小木條伸入試管中

產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃

將②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量

得固體物質(zhì)0.5g

將③中所得固體放放試管中,重新加入過(guò)氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中

產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

(1)實(shí)驗(yàn)③④證明淀粉的________________在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化。可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(2)寫出淀粉催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式____________

[實(shí)驗(yàn)拓展]

該小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)教據(jù)見(jiàn)下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

3%過(guò)氧化氫溶液的體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

I

20mL

淀粉0.5g

a

II

20mL

二氧化錳0.5g

b

(1)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指_______;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則a___b(填“<”、“>”或“=”)。

附加分:若正確回答下列小題,將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì),但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。

(2)小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有20mL3%過(guò)氧化氫溶液的試管中,觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。且變黑的銅絲質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,于是得出結(jié)論:氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解。

有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠,原因是過(guò)氧化氫分解速率加快還可能與_______有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該裝置氣密性檢查方法_____;

2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為_____;

3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?捎^察到的現(xiàn)象為_____;

4)注射器中氣體最好是_____,理由_____

5)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】

常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm,試管容積為20mL,試劑量合適),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)1、2、3、4中鎂條始終無(wú)明顯變化,實(shí)驗(yàn)5中鎂條第3天開(kāi)始變黑,至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1和2中,NaOH溶液的作用是_______________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是______________。

(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________(填編號(hào))。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,鎂條變黑的條件是_______________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān),其理由是______________。

(6)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料得知,草酸(H2C2O4)可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色,但不同條件下褪色時(shí)間不同,即反應(yīng)的速率不同。小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(提出問(wèn)題)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有哪些?

(作出猜想)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。

(查閱資料)硫酸錳(MnSO4)可作該反應(yīng)的催化劑。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取A、B、C、D 4支試管,每支試管中分別加入4mL 0.08% KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% H2C2O4 溶液。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

序號(hào)

所滴硫酸濃度

溫度

催化劑

高錳酸鉀完全褪色時(shí)間

A

98%

室溫

無(wú)

72s

B

65%

室溫

無(wú)

129s

C

65%

50

無(wú)

16s

D

65%

室溫

MnSO4

112s

(解釋與結(jié)論)

1)草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全方程式。

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O

24支試管中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_______(填序號(hào),下同)。

3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)AB的目的是 ______________________________。

4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)BC可得出的結(jié)論是_____________________________

5)探究催化劑對(duì)該反應(yīng)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)是____________________________。

(反思與交流)

6)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外,還可能有_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在向飽和碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時(shí),開(kāi)始時(shí)未觀察到氣泡。

(提出問(wèn)題)開(kāi)始時(shí)為什么沒(méi)有出現(xiàn)氣泡?

(查閱資料)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)分兩步進(jìn)行:其中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+ HCl ═NaCl + NaHCO3,第二步為碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

1

用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩

細(xì)玻璃管中液柱略微升高

換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水無(wú)明顯變化

2

用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生

________

________

澄清石灰水變渾濁

1)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為____

2)實(shí)驗(yàn)2中①的現(xiàn)象是____。

3)實(shí)驗(yàn)2中②的操作是____。

4)細(xì)玻璃管在實(shí)驗(yàn)中的主要作用是____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二)在老師的幫助下,同學(xué)們利用pH傳感器對(duì)相同濃度的碳酸鈉溶液(pH12)、碳酸氫鈉溶液(pH8.2)與鹽酸反應(yīng)時(shí),pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進(jìn)行了測(cè)定,并做了如下所示的對(duì)比圖:

5)在AB段,溶液中的溶質(zhì)有____。

6)分析圖表,充分體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸第二步反應(yīng)的是_______段。

(反思與評(píng)價(jià))

7)若將碳酸鈉溶液逐滴滴加到鹽酸中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫:

12個(gè)銨根離子________

2)常見(jiàn)改良酸性土壤的堿是___________

3)溶于水能使溶液溫度明顯降低的___________

4)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)___________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuOCu2O組成的固體殘?jiān),將殘(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如圖所示。

已知:

1)固體丙是_________。

2)溶液甲的溶質(zhì)有___________

3)下列說(shuō)法不正確的是___________(填字母序號(hào))。

A Ⅱ中含過(guò)濾操作,Ⅰ中不含過(guò)濾操作

B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素

C 殘?jiān)奶幚砹鞒讨校?/span>H2SO4CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用

D 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案