【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，現(xiàn)有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

（4）_____。

（5）_____。

【答案】試管口沒有略向下傾斜，改：試管口應(yīng)略向下傾斜 試管口沒有放一團(tuán)棉花，改：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花 伸入試管的導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，改：導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可 試管夾未夾持在離試管口1/3處，改：試管夾夾持在離試管口1/3處 伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部，改：導(dǎo)管伸入集氣瓶的導(dǎo)管伸到底部

【解析】

根據(jù)與正確裝置的對(duì)比分析可知，用酒精燈的內(nèi)焰加熱溫度低是錯(cuò)誤的，試管的夾持位置不對(duì)，試管口不該向上，伸到試管的導(dǎo)管過長(zhǎng)而不利于氧氣的排出和裝置中原有空氣排不干凈，加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花．集氣瓶中的導(dǎo)管過短，無法排除瓶中的空氣。

（1）試管口沒有略向下傾斜，改：試管口應(yīng)略向下傾斜；

（2）試管口沒有放一團(tuán)棉花，改：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；

（3）伸入試管的導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，改：導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可；

（4）試管夾未夾持在離試管口1/3處，改：試管夾夾持在離試管口1/3處；

（5）伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部，改：導(dǎo)管伸入集氣瓶的導(dǎo)管伸到底部。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ；

（2）濾渣的成份有 ，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； （3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1

步驟

操作

現(xiàn)象

①

在飲料瓶中裝水至沒過長(zhǎng)吸管底端，對(duì)著短吸管緩慢吹氣

水從長(zhǎng)吸管端快速流出

②

將飲料瓶中裝滿水，對(duì)著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③

將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長(zhǎng)吸管底，從短吸管端吸氣 30 秒，觀察石灰水的變化；再從長(zhǎng)吸管端吹氣 30 秒， 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明，自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：______。

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是______。

(4)若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水，做下列實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

2﹣1

0.16%

30 秒

澄清石灰水變渾濁

2﹣2

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣3

0.08%

30 秒

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣4

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，吹氣時(shí)間均為 30 秒，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____。通過甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是（說明一點(diǎn)即可）_____。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________;在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究所利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量—分解溫度的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.CaC2O4·xH2O中x=2

B.500~650℃范圍內(nèi)的殘留固體為CaC2O4

C.固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為CaC2O4CaCO3 ＋ CO↑

D.8000C以上時(shí)，固體成分的化學(xué)式為CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用。

（1）（4分）寫出下列儀器的名稱：

（2）（4分）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí)，必須選用上述儀器中的 （填序號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式為為 。

（3）（4分）過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 （填序號(hào)）。

（4）（4分）氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 （填序號(hào)）。

（5）（2分）若直接使用下圖所示裝置收集O2，

O2由 進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由 口進(jìn)入（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小樂利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( )

A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變

C.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小

D.通過t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

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同步練習(xí)冊(cè)答案