可以做為溶質(zhì)的是(　)

　　A．只有固體　　　　　　　　　　　　　　 B．只有液體

　　C．只有氣體　　　　　　　　　　　　　　 D．三者均可以

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

　　可以做為溶質(zhì)的是(　)

　　A．只有固體　　　　　　　　　　         B．只有液體

　　C．只有氣體　　　　　　　　　　         D．三者均可以

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

二氧化碳是一種奇妙的氣體，某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了《實(shí)驗(yàn)室二氧化碳的制取及其性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題．
（1）在大試管中加入5粒石灰石、傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸（1：1），取一支中試管用排空氣法收集CO2，驗(yàn)滿，另一支中試管用排水法收集CO2，集滿．發(fā)現(xiàn)________
先收集滿．該操作過(guò)程中合理的排列順序是（選填序號(hào)）________．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性　　　　　　　　　�、诖羞B續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水　�、苄o連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)5粒石灰石再倒入三分之一的鹽酸（1：1）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用大試管與帶導(dǎo)管的單孔膠塞制取二氧化碳?xì)怏w，________
________說(shuō)明該裝置氣密性良好，制取該氣體發(fā)生的化學(xué)方程式是________．此裝置還可以制取________氣體，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說(shuō)明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體________．
（3）用試管進(jìn)行排水法收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分）________．

（4）小剛在做完實(shí)驗(yàn)后，準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

分析1：在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有的微粒是________；若不用指示劑，向該“混合液”中加入________可變成主要含氯化鈣的中性溶液．
分析2：所滴加的Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù)，從海水中提取鎂的流程如下：
海水中的MgCl2數(shù)學(xué)公式Mg（OH）2 數(shù)學(xué)公式MgCl2?6H2O數(shù)學(xué)公式MgCl2數(shù)學(xué)公式Mg
①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是______
②電解熔融氯化鎂的過(guò)程中，______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能．
（2）①金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02═C+2MgO，此反應(yīng)類(lèi)型屬于______
A．分解反應(yīng)　　B．化合反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)
②金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為一3．據(jù)此寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式______．
（3）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g10.65.24．O
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2C03；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是______．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，
其理由是______．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出Mg2（OH）2C03
加熱分解的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師按下圖所示為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)K，向裝置A中滴加適量的溶液甲，有氣體逸出，黑色粉末不減少。一段時(shí)間后，裝置B、C中均出現(xiàn)白色渾濁。反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉K，向裝置C中加入大量的水，裝置C中的白色渾濁不消失。根據(jù)上述描述，回答下列問(wèn)題：

　 ⑴ 寫(xiě)出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　 ；裝置B中能與水反應(yīng)的白色固體是　　　 。

⑵ 補(bǔ)全裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶ 裝置B中溶液變渾濁的原因是　　　　　　　　　　 ； 　　　　　　　　　 。

⑷ 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是　　　 （填序號(hào)）。

①　　 裝置B、C中白色渾濁均是碳酸鈣　　　 　

②　　 裝置B可以起到貯存氣體的作用

③　　 反應(yīng)前后裝置B中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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