【題目】下列傾倒液體的操作中錯誤的是（ ）

A.取下瓶塞,倒放在桌面上

B.用手握試劑瓶,標簽向著手心

C.傾倒液體后,塞好瓶塞將藥瓶放回原處

D.傾倒液體時,試劑瓶口不能與試管口接觸

【答案】D

【解析】

A、取下瓶塞,倒放在桌面上，防止污染瓶塞；故選項正確，但不符合題意；

B、用手握試劑瓶,標簽向著手心，防止液體腐蝕標簽；故選項正確，但不符合題意；

C、傾倒液體后,塞好瓶塞將藥瓶放回原處，便于下次使用；故選項正確，但不符合題意；

D、傾倒液體時,試管應(yīng)略微傾斜，試劑瓶口緊貼試管口；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A.磷燃燒產(chǎn)生大量白煙可用作煙幕彈B.一氧化碳具有可燃性，常用于冶煉金屬

C.二氧化碳不可燃不助燃，常用于滅火D.銅具有良好的導電性，常用作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

C. 二氧化碳不斷通入紫色石蕊溶液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色

D. 打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置�；卮饐栴}：

(1)標號儀器的名稱：①___________；②_____________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是__________，寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式_______________________，若要收集純凈的氧氣可選擇_________裝置。

(3)實驗室可用B裝置制取CO2，其化學方程式是_____________________。若用C替代B，其優(yōu)點是________________。 能用E收集的氣體所具備的物理性質(zhì)是____________

(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物可制取NH3，NH3有毒，密度比空氣小，極易溶于水。某同學用下圖G、H 、I組合收集NH3，。

①如用G收集NH3，請在G中將導管位置補充完整(在圖中表示)。____________

②裝置H的作用是：_________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鋁有多種優(yōu)良性能，所以鋁有廣泛的用途．如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是

A．鋁元素位于元素周期表中的第四周期
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子在化學反應(yīng)中容易失去電子
D．氧化鋁的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日報道，金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項目正有條不紊的推進中．高速公路的建設(shè)與通行涉及到許多化學知識．
（1）高速公路兩邊的護欄等重要器件的材料都是鋼，鋼的熔點比純鐵（填“高”或“低”）．
（2）高速公路的護欄使用了較多的金屬材料．

如圖是用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置，寫出煉鐵的原理（用化學方程式表示） ， 該裝置有一個明顯的不足之處是 ．
（3）某同學為了驗證鐵、銅、陰的金屬活動性，他選擇了打磨過的銅絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是溶液和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式表示的反應(yīng)正確，且能實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

A．高爐煉鐵：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

B．濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu

C．天然氣作燃料：CH4+O2CO2+2H2O

D．實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO32KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習酸堿鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預期現(xiàn)象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？

【猜想和假設(shè)】

①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。

②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學們認為猜想①不合理，其理由是 。

【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

探究猜想②

取4支試管，向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結(jié)論】

（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入 。

（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是 。

（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。

【實驗反思】

（1）丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結(jié)果如下：

丙組同學的實驗目的是 。

（2）依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當?shù)稳霂椎文橙芤汉�，溶液迅速變渾濁。其實驗操作�?/span> 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，CO2可與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O．NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示．

物質(zhì)

不同溫度下在水中溶解度（S/g）

常溫下在乙醇中的溶解度（S/g）

0℃

10℃

20℃

30℃

NaOH

42

51

109

119

17.3

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

＜0.01

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

0.1

根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而 （填“增大”或“減小”）；

（2）請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示20℃時飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 （不要求計算結(jié)果）；

（3）請寫出一種把Na2CO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?/span> ；

（4）為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，小明同學將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中．請推測該實驗可觀察到的現(xiàn)象 ，推測依據(jù)是 ．

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