【題目】用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A. 銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的五分之一
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
【答案】AB
【解析】
A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只有使用銅粉的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,故說(shuō)法錯(cuò)誤;B、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的五分之一,故說(shuō)法錯(cuò)誤;C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,故說(shuō)法正確;D、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,故說(shuō)法正確。故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A. 氣體從b端通入,可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣
B. 若瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從b通入可檢驗(yàn)其中是否混有二氧化碳
C. 該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸,能觀察氧氣的輸出速度
D. 收集難溶于水的氣體,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過(guò)程如下:
(1)試劑X與CaCl2反應(yīng)生成了CaCO3和NaCl,則試劑X是_________ (選填序號(hào) )。
A.NaOH溶液 B.Na2CO3溶液 C.K2CO3溶液
加入過(guò)量試劑X的目的是___________。
(2)操作I需要用到的三種玻璃儀器有:漏斗、_________和燒杯。
(3)操作II的名稱為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( )
A. 乙炔+氧氣二氧化碳+水 B. 過(guò)氧化氫 氧氣+水
C. 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 D. 鎂+氧氣 氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱: a__________ b______________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是______。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________,其中二氧化錳起_________作用。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是_____ 。如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將 ______________然后再_____________。若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是: __________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是________,②的名稱是____________
(2)選用上圖儀器可組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選則_______組裝發(fā)生裝置(填字母,下同)。用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并欲控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選________組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________
(3)某同學(xué)欲制取二氧化碳,他選擇組裝B、C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法是____________________
(4)某同學(xué)用F裝置用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出,若用此裝置用排水法收集氫氣,則氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出。(填b或c)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱:甲________ 乙_________ 丙__________
(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
①____________;②____________。
(3)如果要收集較干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的__________(填字母)。
(4)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式__________。
根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇上圖中_______(填字母)與_____(填字母)組裝一套制取氧氣的裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________。
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是________________。
(4)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)_______進(jìn)行(填“能”或“不能”)。
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