【題目】據英國《自然》雜志報道,科學家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘.已知一種鍶原子的相對原子質量為88,其質子數是38,則這種鍶原子的核外電子數為
A.38 B.50 C.88 D.126
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱。
Ⅱ.將x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。
Ⅰ中反應的化學方程式是 ;Ⅱ中x的值應為________。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。反應的化學方程式為 ,有關實驗數據記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2質量 | |
Ⅰ | 50.0 g | 1% | 0.1 g | 0.013 mg |
Ⅱ | 50.0 g | 2% | 0.1 g | 0.023 mg |
Ⅲ | 50.0 g | 4% | 0.1 g | 0.044 mg |
本實驗中,測量O2質量應用了圖的裝置。根據實驗裝置實驗所依據的原理是 。
實驗結論:在相同條件下,________,雙氧水分解得越快。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)A~H是初中化學常見的物質,其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.
(1)寫出下列物質的化學式:A ,G ,H .
(2)化學反應常伴有能量變化,物質B與水反應時會 (“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學方程式: .該反應屬于基本反應類型中的 反應。
(4)寫出E→C的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)A—G是初中化學常見物質。其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,E為白色沉淀。右下圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略。
(1)請寫出化學式:A ,E ,F 。
(2)寫出D→E的化學方程式: 。
寫出C→B的化學方程式: 。
(3)在A→E的反應過程中,A與G溶液恰好完全反應,反應后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。
(4)C溶液與鐵粉反應后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出。請分析:C與鐵粉反應后的溶液組成中除了H20外,一定存在的物質有 ,可能存在的物質有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質的組成,做了以下實驗:取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解,繪制出固體的質量隨溫度的變化關系圖。(資料:CuSO4·x H2O的相對分子質量為:160+18x)如圖所示,到t1℃時該固體完全失去結晶水,(化學方程式為:CuSO4·xH2OCuSO4+ xH2O↑)
(1)(3分)計算該硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中x的值。
(2)(2分)硫酸銅晶體中銅元素的質量分數是多少?(準確到0.1%)
(3)(1分)升溫到t2℃,殘留固體是黑色物質,則黑色固體是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質量為 ① .
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.
實驗目標:測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應,測量生成的CO2的質量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質量,利用反應前后碳元素的質量不變,再計算出碳酸鈣的質量.
實驗方案:興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一:甲同學設計了如圖所示的裝置,通過反應后右側注射器(注射器最大量程為20mL)內收集到氣體的量來進行計算.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為 .
(2)同學們討論后,一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同學設計了如圖所示的裝置,與甲同學的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① (填偏大或偏。,你認為他們的理由是 ② ,你的改進方案是 ③ ;廣口瓶內原有的空氣對實驗結果 ④ (填“有”或“沒有”)影響.
(2)同學們討論后,一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認為他們的最主要理由是 .
方案三:丙同學設計了如圖所示的裝置.同學們觀看后一致認可他的設計,并按照他的思路設計了以下實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質量.
實驗反思:
(1)丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認為他的目的是: ;
(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;
(3)實驗結論:經多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質量是6.82g,請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某校化學小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究,請完成以下活動并回答相關問題。
【查閱資料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質——水垢(主要成分為碳酸鹽和堿)。有關物質的溶解性見下表(20℃):
陰離子 陽離子 | OH- | CO32- | HCO3- |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
根據上述物質的溶解性,小組同學確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質是 ,可能含有Ca(OH)2和MgCO3。
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca(OH)2
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分攪拌,過濾,在濾液里加入Na2CO3溶液。 | _______________ | 水垢中無Ca(OH)2 |
【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實驗裝置,完成實驗2探究。其主要實驗步驟如下:
按上圖組裝后,將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中,打開止水夾K,從導管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后精確稱量D、E裝置總質量為600.0g關閉止水夾K,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開止水夾K,從導管a處再次緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質量為604.4g(注意:堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物)。
【實驗討論】
(1)加入藥品前應 ;待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是 。
(2)C裝置的作用是: __ 。
(3)裝置B中生成CO2的質量為 g。通過計算說明該水垢中 (填序號)含MgCO3。
A.一定 B.一定不 C.可能 D.無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質量分數
另取質量為9.8g的水垢試樣,加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應,測得消耗稀鹽酸110 g。結合以上數據和實驗結論,計算水垢樣品中氫氧化鎂的質量分數(寫出計算過程,結果保留1位小數)。
【反思】缺少F裝置會使所測水垢樣品中氫氧化鎂的質量分數 _____________(填寫“偏大”或“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年12月10日,我國女科學家屠呦呦在瑞典榮獲醫(yī)學諾貝爾獎。她的杰出成就是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥——青蒿素(化學式為C15H22O5),挽救了數百萬人的生命。下列關于青蒿素的說法中正確的是
A.屬于氧化物
B.由15個碳原子.22個氫原子和5個氧原子組成
C.分子中碳元素的質量分數最大
D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:22:5
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