【題目】小剛同學在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示。
試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b_____;
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____;圖示實驗中玻璃棒的作用是_____;
(3)小剛同學要配制100g質(zhì)量分數(shù)6%為的氯化鈉溶液,應稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____ g,需要水_____mL(水的密度為1g/mL)。量筒的規(guī)格應為_____(填“50mL”或“100mL”)
(4)若在稱量氯化鈉時,不小心把砝碼和藥品放反了,且砝碼的質(zhì)量為5.0g,游碼讀數(shù)為1.0g,則稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____g.在量取水的體積時,小剛同學俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
【答案】藥匙 燒杯 試劑瓶塞正放 攪拌加速溶解 6 94 100mL 4.0 偏大
【解析】
(1)儀器a是藥匙;b是燒杯;故填:藥匙;燒杯;
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是試劑瓶塞正放,為防止藥品污染實驗臺試劑瓶塞應倒放;實驗中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解;故填:試劑瓶塞正放;攪拌加速溶解;
(3)配制100g質(zhì)量分數(shù)6%為的氯化鈉溶液,應稱取氯化鈉的質(zhì)量為:100g×6%=6g,需要水的體積為:100g-6g=94g,水的體積為:94g÷1g/mL=94mL,應選擇100mL的量筒;故填:6;94;100mL;
(4)天平稱量物體的原理是:左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量;若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于所需的質(zhì)量,藥品的實際質(zhì)量為:5.0g-1.0g=4.0g;在量取水的體積時,小剛同學俯視讀數(shù),造成量取的水少,則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大;故填:4.0;偏大。
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【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:
下列說法正確的是( )
A. 物質(zhì)a、b、c分別是氧化物、單質(zhì)和酸
B. 氣體b能用排水法收集
C. 甲、乙兩反應中各有一種元素的化合價發(fā)生改變
D. 氣體e具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分,C是氣體,D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì);E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%,與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1;H是一種有刺激性氣味的氣體,M常用于制作糕點的發(fā)酵粉。
請回答下列問題。
(1)寫出物質(zhì)的化學式:D______,G_______。
(2)寫出下列反應的化學方程式:①________________, ②________________。
(3)反應③能夠發(fā)生的原因是____。
(4)此種塑料________(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液),四組實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,請分析計算:
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
混合物質(zhì)量/g | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
所得溶液質(zhì)量/g | 101.9 | 103.8 | 105.0 | a |
剩余固體質(zhì)量/g | 0 | 0 | m | n |
(1)反應后,稀鹽酸還有剩余的是第________組;
(2)求混合物中碳酸鈣和氯化鈣的質(zhì)量之比________;
(3)求表中a的值為________;
(4)求表中m的值____。
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【題目】蠟燭(主要含碳、氫、氧元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?
(1)小敏認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:
①燃燒的產(chǎn)物可能有二氧化碳。
②燃燒的產(chǎn)物可能有水。
除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物可能有________。
(2)實驗一:在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅,抽取10mL密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從科學性考慮,下一步是_________(選填字母)。
A 直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有二氧化碳的結(jié)論
B 再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C 增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
(3)實驗二:在老師的指導下,利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量,裝置如圖所示。實驗結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
相對濕度 | 氧氣含量 | 二氧化碳含量 | 一氧化碳含量 | |
蠟燭點燃前 | 48.4% | 18.7% | 0.058% | 0 |
蠟燭熄滅后 | 71.6% | 15.6% | 3.643% | 0.0182% |
由實驗及結(jié)果分析:
①密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是________;
②蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。
(1)電解水的化學方程式是_____,檢驗正極端產(chǎn)生氣體的方法_____。
(2)日常生活中可以用_____區(qū)別硬水和軟水。
(3)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種味品是_____。
(4)下列化學肥料中屬于復合肥料的是_____。
A 硫酸鉀(K2SO4) B 尿素[CO(NH2)2] C 硝酸銨(NH4NO3) D 硝酸鉀(KNO3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為7∶10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。
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【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為2X+3O22CO2+4H2O,下列說法正確的是( )
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X屬于有機物
D. CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2
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【題目】為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),小龍和他的同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質(zhì)不參與反應),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應時間的變化關(guān)系如圖。
(1)上述反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)_____。
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