【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

C.反應(yīng)物甲中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3D.反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：2

【答案】D

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：2C2H6+7O26H2O+4CO2。

A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、該反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)反應(yīng)，在化學(xué)反應(yīng)中原子數(shù)目不發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)物甲為C2H6，其中碳和氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、由方程式可知，反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為6：4=3：2，故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)廢水會(huì)對(duì)水體產(chǎn)生嚴(yán)重污染。 某工廠利用中和法處理含硫酸的工業(yè)廢水和含氫氧化鈉的工業(yè)廢水（ 已知兩種工業(yè)廢水的密度均為1.05g.L-1，所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為 5%）。廢水處理示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若a=8則紫色石蕊試液遇到處理后的廢水呈________________色。

(2) 室溫下，若要使處理后的廢水pH=7，試計(jì)算a的值（ 結(jié)果保留兩位小數(shù)）________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）如圖1所示為燈泡的示意圖，所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是_____________；鎢可用于制作燈絲，這是因?yàn)殒u具有_________________的特性。

（2）興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：

①寫出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管A、B內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中含有的溶質(zhì)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.圖乙中x=8

B.鋅在元素周期表中的位置是第四周期

C.鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g

D.鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是工業(yè)強(qiáng)堿之一，與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似。一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)忘記蓋瓶塞。化學(xué)興趣小組同學(xué)想探究該瓶氫氧化鉀固體是否變質(zhì)。大家展開充分討論，邀你參與。

（猜想）A、沒(méi)有變質(zhì)

B、部分變質(zhì)

C、完全變質(zhì)

（1）氫氧化鉀在空氣中變質(zhì)的原因____（用方程式表示）。

（査閱資料）氯化鉀溶液和氯化鈣溶液呈中性。

（2）設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)取瓶中固體少許，加水溶解配成溶液，分裝于兩支潔凈試管。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

取一支試管，滴入無(wú)色酚酞試液，振蕩

溶液變紅色

猜想A正確

乙

取另一支試管，滴入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后再滴入幾滴硫酸銨試液

先有___產(chǎn)生

再有____產(chǎn)生

猜想B正確

（3）（相互交流）大家認(rèn)為甲的方案不可信，請(qǐng)你說(shuō)出理由_____。滴入硫酸銨后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）如果B猜想是正確的，大家想繼續(xù)探究該瓶氫氧化鉀固體中KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

（操作步驟）①首先稱量出飽和燒堿溶液（含儀器）的質(zhì)量m1再與前面裝置連接。

②按正確方法檢查裝置氣密性，氣密性良好。

③關(guān)閉K2，打開K1和K3，擠壓N2儲(chǔ)氣囊給裝置充分充氣。

④關(guān)閉K1，打開K2滴入足量稀HCl，充分反應(yīng)。⑤關(guān)閉K2，打開K1再次擠壓N2儲(chǔ)氣囊，給裝置充分充氣。⑥關(guān)閉K3取下盛裝燒堿的裝置，稱量質(zhì)量為m2�；卮饐�(wèn)題：

（Ⅰ）步驟③充入N2的目是_____。

（Ⅱ）濃硫酸的作用是_______。

（Ⅲ）若不進(jìn)行步驟⑤，KOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)（偏大或偏�。�____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t2℃時(shí)，將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線如圖2所示。

（1）t2℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為：氯化鉀_____硝酸鉀（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）燒杯②中的溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？_____（選填：“是”“否”或“無(wú)法判斷”）。

（3）t1℃時(shí)，配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液，需稱量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。

（4）由圖1可推測(cè)氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)（選填：“甲”或“乙”）。

（5）圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過(guò)程可以在圖2中表示為_____（填序號(hào)）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C c點(diǎn)→b點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

C.轉(zhuǎn)化觀：金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂

D.守恒觀:1g碳和1g氧氣反應(yīng)，一定生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C. 整個(gè)過(guò)程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在天平的兩個(gè)托盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，分別盛有100g7.3%的稀鹽酸，此時(shí)天平平衡。然后再向天平左、右兩邊分別放入10g碳酸鈣粉末和10g鐵粉，充分反應(yīng)。下列說(shuō)法不正確的是

A.天平不平衡，左邊燒杯中的現(xiàn)象是固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡

B.天平不平衡，右邊燒杯中的現(xiàn)象是固體完全溶解，溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生氣泡

C.若要使天平重新平衡，可以向左盤繼續(xù)加入4.2g碳酸鈣粉末

D.若將碳酸鈣粉末換成鋅粉，其它條件不變，天平最終平衡

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