【題目】下圖是對CO還原氧化鐵的實驗裝置進行的改進,已知HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 試管1中可以加入甲酸(HCOOH)和濃硫酸,CO可以現制現用
B. 為了節(jié)約時間,實驗開始前先點燃酒精噴燈,過一段時間后再點燃酒精燈
C. 實驗過程中可以看到試管2中紅色粉末變成黑色,具支試管3中澄清石灰水變渾濁
D. 該實驗中涉及的基本反應類型只有分解反應
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據下列裝置進行實驗,請你參與并回答:
(1)儀器②的名稱是________。
(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現象是________(任答一點);若用E裝置收集氣體,觀察到____________________時才能收集。
(3)寫出用B裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式___________________________。
(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法__________________________________。
(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填序號,下同)和收集裝置________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域,海底蘊含著大量的可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物.請你回答下列問題:
(1)可燃冰屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)甲烷燃燒的化學方程式為 ;
(3)甲烷是重要的化工原料,一定條件下與CO2反應生成CO和H2,CO和H2又可化合成液體燃料CH3OH,則參加反應的CO和H2的分子數之比為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數值是 。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的 相同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表的一部分,據此回答下列問題。
圖1
圖2
(1)圖1中12號元素的原子在化學反應中易___(填“得到”或“失去”)電子形成離子,其離子符號是___。
(2)圖2是銦元素原子的結構示意圖,則x=___。通過上表分析可知,銦元素位于元素周期表第___周期。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置做硫燃燒的實驗。
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是 。
(2)觀察到實驗現象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應采取的措施是 ,依據的滅火原理是 、 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是 。
(2)同學們按如圖裝置進行實驗,當看到澄清的石灰水剛剛出現渾濁時, (填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應。
(3)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例,你建議選擇 (填寫字母),簡要說明你的理由 。
A.36:3 B.40:3 C.48:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1) 如圖是配制100 g溶質質量分數為12.5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
請指出圖中的一處錯誤操作___,上述錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數___(填“大于”、“小于”或“等于”)12.5%。
(2)實驗室用濃鹽酸(質量分數為37%,密度為1.19 g·cm-3的液體)配制100 g溶質質量分數為10%的稀鹽酸。其操作步驟如下:
①計算:需要量取濃鹽酸____mL。
②量。河靡(guī)格為____mL的量筒量取濃鹽酸倒入燒杯里。
③溶解:用量筒量取______mL水倒入盛有濃鹽酸的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,以使鹽酸和水______。
④裝瓶存放:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com