【題目】下列關(guān)于亞硫酸(H2SO3)的說法中正確的是

A.H2SO3溶液的pH<7

B.H2SO3的相對分子質(zhì)量為82g

C.每個H2SO3分子中含一個SO3分子

D.H2SO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%

【答案】A

【解析】

試題分析:A、亞硫酸(H2SO3是一種酸,溶液的pH<7,正確,B、相對分子質(zhì)量也是一個相對值,單位不是g,錯誤,C、分子由原子構(gòu)成,故每個H2SO3分子中含兩個氫原子、一個硫原子、三個氧原子,錯誤,D、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式,H2SO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=48/82×100%=58.5%,錯誤,故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;

可以直接加熱的儀器是 ;

用作量度一定量液體體積的儀器是 ;

實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 。

(2)某學(xué)生在做分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時需量取15毫升的酒精,他需選用的量筒是 (10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒)。若采用俯視讀數(shù)時實(shí)際所量取酒精的體積 15毫升(填>=<)。如果實(shí)驗(yàn)室用酒精做實(shí)驗(yàn)沒有說明時則應(yīng)取 毫升。給試管內(nèi)液體加熱時液體最多不超過容積的

(3)托盤天平也是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器之一,一般可以精確到 克。如果做實(shí)驗(yàn)時稱取10.8克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實(shí)際稱了 克(1克以下用游碼)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。取四支試管,在2、3、4號試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后在四支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示),觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

試管編號

1

2

3

4

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

5%

10%

15%

MnO2質(zhì)量

0克

0.2克

0.2克

0.2克

氣泡產(chǎn)生的速度

+

+++

++++

+++++

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與 的關(guān)系。

(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗(yàn)的操作方法 。

(3)小米同學(xué)提出,通過上述實(shí)驗(yàn)不能證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑。于是,化學(xué)興趣小組展開了討論,最后一致認(rèn)為:還需證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后 不變。他們繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(4)可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中,下列儀器不需要的有___________(填序號)。

A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗

過濾后,他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能原因是 。(任寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是 ,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因 ;

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是;______________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;

(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是 (填“硬水”或“軟水”),液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是 (填“純凈物”或“混合物”);

(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%, “節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如下,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B: F 。

(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為: 。

(3)過濾操作所需的玻璃儀器有: 。

(4)反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號): ,理由是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:① ;② ;③ 。

(2)寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式 ;

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ;

②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。

③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣? 。

若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的 ,理由是:

若用A裝置和B裝置制氧氣,最好選擇A裝置理由:

(3)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;

②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;

③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表。

集氣瓶標(biāo)號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

試回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號) ,理由是 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列說法中正確的是 (填寫相應(yīng)的標(biāo)號)。

A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃

C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃

③上述實(shí)驗(yàn)表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。請你再舉一例,將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫

6% 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的____________________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E。物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱 A ; C ;E ;F 。

(2) 寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式

A與B混合加熱 ;

D在C中燃燒:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 填“軟水”或“硬水”),生活中常用 來檢驗(yàn)硬水和軟水。

(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 填字母

A. 靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾

(3)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

(4)請寫出一個我們力所能及的節(jié)約用水的方法: 。

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