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【題目】初中化學實驗中,鐵釘多次亮相。如圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。

(1)①中發(fā)生反應的化學方程式可以是_____。

(2)②中,鐵釘主要與空氣中的__________發(fā)生反應。

(3)如果用a、b分別代表光亮鐵釘和紅色鐵釘,則它們的質量關系是:a_____b(”)。

(4)如圖是利用CO還原氧化鐵(鐵銹的主要成分)的實驗裝置圖,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____;處理尾氣的方法是_____

【答案】Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 氧氣 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 點燃或用氣球收集

【解析】

1)①中鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、水共同作用,生成鐵銹;

3)如果用a、b分別代表光亮鐵釘和紅色鐵釘,鐵與氧氣、水發(fā)生化學反應生成鐵銹,由質量守恒定律,則它們的質量關系是:ab

4)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,可點燃或用氣球收集。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是世界上年產量最高的金屬,鐵及其合金也是應用最廣泛的金屬材料。請根據我們所學的有關金屬的知識回答問題:

1)驗證金屬的活動性(實驗裝置如圖1

①若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現象為______

②若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應的化學方程式為______。待充分反應后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據上述實驗現象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______

2)某純凈氣體通過如圖2裝置時,可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。請按要求回答問題:

①純凈氣體可以是CO.若黑色固體為______,反應過程中B處可以觀察到黑色固體______的明顯實驗現象。

②純凈氣體可以是CO.但B處無明顯實驗現象,則B處發(fā)生反應的化學方程式為______。

③純凈氣體和黑色固體的組合還可以是______,則B處的實驗現象為______。

3)鋁是地殼中含量最高的金屬元素。某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應液的反應。

實驗操作

實驗現象

A.紅色物質附著于鋁片表面

B.鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

C.燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀

①現象A和現象C中的紅色物質均為Cu,生成該物質的化學方程式為______。

②經檢驗,現象B中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性。經實驗檢測,證實了甲的猜想。

③探究白色沉淀的化學成分。

(推理猜想)

乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。

(查閱資料)

CuCl可與濃氨水反應生成無色的CuNH32+Cl-

CuNH32+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色:Cl-可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀。

(進行實驗)

步驟一:取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;

步驟二:向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;

步驟三:取其中一份無色溶液……

步驟四:將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟三的實驗方案是______

步驟四的現象是______。

(得出結論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。

(反思與評價)ACuCl2溶液反應為什么會出現CuCl呢?

丙同學猜測:可能是CuCuCl2溶液反應生成了CuCl。

丙同學為了驗證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產生。

④丙通過分析AlCuCl2溶液反應的實驗現象,改進了實驗,證明了CuCuCl2溶液反應生成了CuCl,改進之處是______。

⑤丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹,還應考慮______CuCuCl2溶液反應的影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:

(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”.裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示:

請寫出反應的化學方程式 ;

在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學式為 ;若金屬鎂的質量為m1,完全反應后生成碳的質量為m2,則m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。試回答以下問題:

(1)儀器D、G的名稱分別是______、______。

(2)欲用上述儀器裝配一套用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有______(填字母序號);

(3)用G的集氣方式來收集氧氣時,若集氣瓶中有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣己收集滿,接下來的操作是______,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據如圖所示回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是_____E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____

(2)實驗室制取二氧化碳的原料是_____,圖中應選取的發(fā)生裝置是_____(填字母、以下相同),收集裝置是_____,你選擇該收集裝置的理由是_____

(3)小明將BC相連,請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管、中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是( 。

A. 硝酸銨和水 B. 大理石和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 氫氧化鈉和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物。某化學興趣小組對草酸的有關性質進行了探究,請按要求回答相關的問題:

(提出猜想)

1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______色。

2)草酸受熱會分解得到的三種氧化物,其中一種可能是______,猜想的依據是______。

(查閱資料)(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質,遇水變藍色的硫酸銅晶體。

2)向氯化鈀溶液中通入CO,產生黑色沉淀。

(實驗探究)興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、BC

(實驗結論)(3)當裝置中出現實驗現象是______,證明猜想是正確的。

(實驗反思)(4實驗裝置中氣球所起的作用是______。

裝置AB能否對調并說明理由______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖甲所示。

圖乙是電解水的裝置。結合所學知識,完成下列問題。

1)寫出操作②利用了活性炭的_____性。

2)生活中可以采用_____區(qū)分硬水和軟水,從圖甲中可以通過操作_____(填 的方法降低水的硬度。

3)通電一段時間后,圖乙a試管中收集到的氣體是_____(寫化學式)。

4)保護環(huán)境、珍愛水資源。下列做法有利于保護水資源的是_____(填序號)。

A.大量使用化肥農藥

B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年5月中俄簽署了東線天然氣合作協議.天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳.

1CO具有可燃性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途_____

2COCO2可以相互轉化.用化學方程式為_____

3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是(用化學方程式表示)_____

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