【題目】下列對物質(zhì)的歸納正確的一組是（ ）

A．蛋白質(zhì)、維生素、金剛石都是有機物

B．四氧化三鐵、氧氣、水都是氧化物

C．不銹鋼、青銅、生鐵都是合金

D．塑料、石英砂、合成橡膠都是合成材料

【答案】C

【解析】

試題分析：A、金剛石屬于非金屬單質(zhì)，不屬于有機物，錯誤；B、氧氣由氧元素組成，屬于單質(zhì)，錯誤；C、不銹鋼屬于鐵的合金、青銅屬于銅的合金、生鐵屬于鐵的合金，正確；D、石英砂屬于無機非金屬材料，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知草酸 （H2C2O4） 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；�。篊O2 CO H2O．

①某同學(xué)認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 ．

【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色．

【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過如圖所示的裝置：

②A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 ．

③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立．

④D裝置的作用是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【得出結(jié)論】⑤草酸分解的化學(xué)方程式為 ．

【反思與評價】⑥從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在水的電解實驗中，為增強水的導(dǎo)電性，老師準備用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液進行．

步驟一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液（水的密度為1g/mL）．

（1）需要稱量 g食鹽，所需的水體積為 mL；

（2）若量取水時仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液濃度 （填“偏大”或“偏小”）．上圖⑤中所用儀器為燒杯和 ；

（3）若實驗室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量為8%的氯化鈉溶液，通過蒸發(fā)濃縮也可以得到上述溶液，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g．

步驟二：水的電解

用以配制好的食鹽水進行電解水實驗，結(jié)果產(chǎn)生了一種無色氣體和一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查資料得知，食鹽水通電可生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

為防止該反應(yīng)發(fā)生，改用10%的氫氧化鈉溶液，試驗才取得了成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校午餐食譜：米飯、魚、油煎雞蛋，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認為應(yīng)補充（ ）

A．紅燒肉 B．牛奶 C．油條 D．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)為研究酸和堿反應(yīng)的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象（如圖所示），請回答問題：

（1）由pH變化圖象可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是 （填寫離子符號）．

（2）由溫度變化圖象可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是 ．

（3）根據(jù)酸和堿反應(yīng)的特點，可將氫氧化鋁制成抗胃酸（主要成分為HCl）藥劑，它與另一種抗胃酸藥劑碳酸氫鈉相比，在建議每次服用劑量下（見表），其藥效“強”而且“持久”．其可能原因是 ．

（提示：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）

主要成分

主要成分的相對分子質(zhì)量

建議每次服用劑量/g

Al（OH）3

78

0.25

NaHCO3

84

0.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），實驗裝置如圖．每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

時間/分

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克

0

1.45

1.75

1.98

2.18

2.30

2.36

2.40

2.40

2.40

塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克

0

0.45

0.80

1.10

1.36

1.60

1.81

1.98

2.11

2.20

（1）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？ ．

（2）結(jié)合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由： ．

（3）當(dāng)反應(yīng)進行到18分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？（出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治齲齒的作用。則NaF中氟元素的化合價為（ ）

A． +2 B．0 C．-1 D ．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標簽上的部分內(nèi)容．請用化學(xué)用語表示下列帶點部分：

（1）該食鹽的主要成分是氯化鈉 ；

（2）食用該食鹽可補充鈣元素 ；

（3）碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 ．

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