【題目】下列符號(hào)只有微觀意義的是( )

A．N B．O2 C．Fe D．2N

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)為元素符號(hào)即表示元素，又表示1個(gè)該元素的原子；B選項(xiàng)為化學(xué)式即表示氧氣，又表示1個(gè)氧氣分子；C選項(xiàng)為元素符號(hào)，即表示鉄單質(zhì)，有表示鐵元素，還表示1個(gè)鐵原子；D選項(xiàng)在元素符號(hào)前面添加大于1的數(shù)字，只能表示微觀含義；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，消耗氧氣的物質(zhì)的量最多的是

A. 鎂 B. 鐵 C. 硫 D. 碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）酒精燈可用于 ；（2）吸取和滴加少量液體用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國大劇院主體建筑表面安裝了進(jìn)2萬塊鈦（Ti）金屬板，成為了全球“含鈦量”最高的建筑。已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子，則下列敘述不正確的是

A．Ti可以表示一個(gè)鈦原子 B．TiO2中含有氧分子

C．Ti4+核外有18個(gè)電子 D．Ti的相對(duì)原子質(zhì)量是48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素是

A．鈉 B．碘 C．鈣 D．硒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雪碧是一種碳酸飲料，將少量的雪碧滴入到紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化是（ ）

A．先變藍(lán)后變紫 B．變紅后顏色不再改變

C．先變無色后變紅 D．先變紅后變紫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去五臺(tái)山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是______________________。

（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____________。

A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C、濾紙的邊緣要低于漏斗口

D、液面不要低于濾紙邊緣

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味。

（4）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是_________________________。

（5）凈化后的水變?yōu)檎麴s水的步驟是_________。如右圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，寫出儀器a的名稱：__________。在操作中經(jīng)常需要在a中加入碎瓷片，其作用是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ；② 。

（2）A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是制得氣體 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。選擇向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物方法制得。制甲烷氣體可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑正確的是

選項(xiàng)

物 質(zhì)

方法或試劑

A

空氣、氧氣和氮?dú)?/span>

燃著的木條

B

氯化鈉溶液和稀鹽酸

酚酞溶液

C

稀鹽酸和稀硫酸

氧化鐵

D

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

稀鹽酸

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