精英家教網(wǎng)(1)為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
①正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 

②實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約
 
處.
A.4mL刻度,B.8mL刻度,C. 12mL刻度,D. 16mL刻度
③下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是
 

A.裝置有點(diǎn)漏氣,B.白磷的量不足,C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)
(2)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32
顏色 白色  白色 淡黃色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,他們認(rèn)為不可能生成氯化鎂,理由是
 

[提出猜想]分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.
[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想,她的實(shí)驗(yàn)方案是
 

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 
分析:本題是用白磷燃燒消耗氧氣來(lái)驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,需保證裝置氣密性良好,如果藥品換成鎂來(lái)驗(yàn)證,將會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果.原因是鎂不但能和氧氣反應(yīng),還能和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng).
解答:解:(1)①該過(guò)程是檢驗(yàn)裝置的氣密性,如果裝置漏氣,活塞就不能回到原來(lái)的位置.故填:檢查裝置的氣密性;
②實(shí)驗(yàn)后,白磷燃燒消耗了試管中大約五分之一的氧氣,空氣的體積為40mL,含有氧氣8mL,活塞向左移至約12mL刻度處.故填:C;
③裝置漏氣或白磷不足,測(cè)量結(jié)果偏低.故選A、B;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)保持不變,因?yàn)榭諝庵袥](méi)有含氯元素的物質(zhì),所以產(chǎn)物中不可能有氯化鎂.故填:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)保持不變,空氣中沒(méi)有含氯元素的物質(zhì);
[提出猜想]根據(jù)資料,氮化鎂的顏色為淡黃色,所以有可能是氮?dú)庠斐傻模侍睿旱獨(dú)猓?br />[實(shí)驗(yàn)探究]為了證明猜想,可將燃燒的鎂帶放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察鎂帶能否繼續(xù)燃燒,如果能燃燒,觀察產(chǎn)物是什么顏色.故填:將燃燒的鎂帶放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,故填:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
點(diǎn)評(píng):本題主要能分析實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,并且能正確寫(xiě)出化學(xué)方程式,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?密云縣二模)過(guò)氧化鈣(CaO2)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供氧劑.
(1)[制備CaO2]
工業(yè)制備過(guò)氧化鈣的一種方法是氫氧化鈣法.Ca(OH)2和H2O2的水溶液混合會(huì)生成CaO2?8H2O,它在120℃時(shí)會(huì)完全分解為CaO2和水.寫(xiě)出以上變化的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+H2O2
  △  
.
 
CaO2+2H2O
Ca(OH)2+H2O2
  △  
.
 
CaO2+2H2O

(2)[驗(yàn)證CaO2的性質(zhì)]
猜想:由于過(guò)氧化鈣可以作魚(yú)池的供氧劑,因此小玲猜想過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.   
實(shí)驗(yàn)探究:選用圖2裝置進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
(填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,觀察到
變紅
變紅
,說(shuō)明小玲的猜想是正確的.
(3)[測(cè)定CaO2純度]
CaO2在350℃時(shí)能迅速分解,生成CaO和O2.圖1是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置.
①檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從漏斗注水,量氣管兩邊形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,高度差
不變
不變
,說(shuō)明氣密性良好.
②加熱小試管中的樣品時(shí),隨著過(guò)氧化鈣分解,量氣瓶?jī)?nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將漏斗
下移
下移
(填“上提”或“下移”).
③若樣品質(zhì)量為0.20g,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10ml,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50ml(常溫下氧氣的密度為1.4g/L).則樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
72%
72%
.(最終結(jié)果保留整數(shù))
④若樣品質(zhì)量用w表示,反應(yīng)前稱(chēng)量藥品和小試管總質(zhì)量為m g,反應(yīng)后在空氣中冷卻一段
時(shí)間,稱(chēng)量藥品和小試管總質(zhì)量為n g,則CaO2含量═
9(m-n)
2w
QUOTE×100%.此方案測(cè)定結(jié)果偏小,根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)推測(cè)結(jié)果偏小的原因可能是
因?yàn)檠趸}在空氣中冷卻時(shí)吸收了空氣中的水
因?yàn)檠趸}在空氣中冷卻時(shí)吸收了空氣中的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱模擬)如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):
(1)若膠管上沒(méi)有夾子,導(dǎo)管中注滿(mǎn)水,集氣瓶中的水量充足,裝置的密閉性良好,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處

(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋冷卻至室溫所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處
冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究:
一、測(cè)定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.過(guò)程是:
第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過(guò)少
C、紅磷沒(méi)有燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾
③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 
,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略) 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g /  
1.2g CuO  0.5g  
1.2g MnO2 0.5g  
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是
 
,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是
 

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
; 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式
 

三、有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書(shū)本上 探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).小晴同學(xué)找來(lái)廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn),
精英家教網(wǎng)
她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能看到的現(xiàn)象是
 
,小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)
 

 ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.
精英家教網(wǎng)
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
 
.該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于
 
.你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059

對(duì)空氣有關(guān)問(wèn)題的探究

沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論.

(1)空氣屬于________(填“混合”或“純凈”)物.如果空氣中沒(méi)有________,大自然中就會(huì)失去雨、雪、霧、霜、露等自然現(xiàn)象.超市出售的一些袋裝食品內(nèi)常充有防腐的氣體,它來(lái)自于空氣,請(qǐng)你分析這種氣體可能是空氣中的________

(2)二氧化硫()、懸浮顆粒物、氮氧化合物是主要的大氣污染物.某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定校園附近空氣中二氧化硫()、懸浮顆粒物的含量,根據(jù)反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖所示裝置.

①空氣流量表能測(cè)出經(jīng)過(guò)的空氣質(zhì)量,測(cè)定二氧化硫()、懸浮顆粒物含量時(shí),裝置的連接順序是________

②為準(zhǔn)確測(cè)定:二氧化硫()的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到A________時(shí).應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵.

③為測(cè)定空氣中懸浮顆粒的含量,除要測(cè)出抽人空氣的質(zhì)量外,還要測(cè)________(填序號(hào))

A.實(shí)驗(yàn)前A的質(zhì)量

B.實(shí)驗(yàn)后A的質(zhì)量

C.實(shí)驗(yàn)前C的質(zhì)量

D.實(shí)驗(yàn)后C的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

             

              A                B                  C              D

① A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (1)    ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的    (2)    的結(jié)論。

② 集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,    (3)    ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (4)   

③ 1800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為    (5)   。,實(shí)驗(yàn)證明了水是由    (6)   氫、氧兩種元素

組成的化合物。

④ 用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖D),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是    (7)    ,本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是    (8)   

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