【題目】有一包固體,可能含有Cu(NO3)2、NH4NO3、Na2CO3、Ba(NO3)2、NaCl、NaOH中的一種或幾種。根據下列實驗回答問題:
(1)取少量固體與熟石灰研磨,無氨味。由此判斷:原固體中一定不含 。
(2)另取少量固體進行如下實驗:
已知:實驗①中無沉淀產生,實驗②中無氣體產生。
由實驗①、②判斷:原固體中一定含有 ,一定不含 。
(3)為進一步探究原固體的組成,取無色溶液A,向其中通入CO2,產生白色沉淀。由此判斷:原固體中一定還含有 。
(4)根據上述判斷,可推知(2)中實驗②所得濾液B中的溶質有HNO3、Ba(NO3)2、 、 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小強在一次查閱資料時得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應,若二氧化碳過量,生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,反應原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應后,低溫蒸發(fā)結晶,得到了白色固體.
【提出問題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ: _________
【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設計實驗】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質量不變,猜想 _________ 錯誤;若固體質量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應后, _________ 過量.
【交流討論】
小方認為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測試即可作出判斷,你認為是否可行? _________ ;理由是 _________ .
【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實驗操作 | 實驗現象 | 目的/結論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過量的 _________ ,充分反應后,過濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 _________ |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ | _________ | 白色固體中沒有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點解釋下列現象,錯誤的是
A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變 B. 花香四溢──分子不停地運動
C. 食物腐敗──分子發(fā)生了變化 D. 水結成冰──分子間隔發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)金屬在生產生活中得到廣泛應用。
(1)鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬鋁具有良好的 。
(2)鐵制品生銹的條件是 ,可以用稀酸清除鐵銹,寫出清除鐵銹的化學方程式 。
(3)我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家,鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為 。
(4)現有兩種金屬單質組成的混合物。向100 g某稀鹽酸中加入該混合物,混合物的質量與生成氫氣的質量關系如圖所示。
下列說法不正確的一項是 。
a.若混合物為Zn、Al,則m可能是0.2 g
b.若混合物為Zn、Cu,則m=0.2 g
c.若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質質
量分數一定大于7.3%
d.若混合物為Fe、Cu,m=0.1 g,則混合物中Fe的質量分數為50%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中,能正確表示對應變化關系的是( 。
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏許多化學知識。
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是 (填字母)。
A.蔬菜 B.牛奶 C. 大米
(2)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母)。
A.塑料保鮮膜 B.橡膠手套 C. 棉布圍裙
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 功能。
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是 。
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