下表是某同學(xué)對自己吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）
請你根據(jù)右表回答下列問題：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78.25% 74.88%
Y 21.05% 15.26%
CO2 0.04% 3.68%
H2O 0.66% 6.18%
（1）X是
N2
N2
Y是
O2
O2
（填化學(xué)式）．
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是
O2
O2
．
（3）呼出氣體中含有水蒸氣．你的實(shí)驗(yàn)方法是
對著玻璃呼氣
對著玻璃呼氣
．
（4）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：
氮?dú)獾捏w積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的
氮?dú)獾捏w積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的
．
分析：（1）根據(jù)空氣中氮?dú)饧s占空氣成分的五分之四，氧氣五分之一分析；
（2）觀察圖表看減少的物質(zhì)，并根據(jù)實(shí)際的新陳代謝考慮；
（3）可以用向干燥的玻璃片吹氣的方法驗(yàn)證；
（4）空氣經(jīng)呼吸作用后二氧化碳與水蒸氣的含量會升高．
解答：解：（1）根據(jù)空氣中氣體的含量結(jié)合表中提供的數(shù)據(jù)可以看出，x是氮?dú)猓瑈是氧氣．
（2）根據(jù)人體新陳代謝需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，以及圖表中呼出氣體中減少的是二氧化碳，可知因參加新陳代謝而被人體吸收的是氧氣；
（3）要證明呼出氣體中含有水蒸氣，可向干燥的玻璃片上吹氣，玻璃片上有水珠或水霧生成，證明呼出氣體中水蒸氣．
（4）空氣經(jīng)呼吸后會使空氣內(nèi)的二氧化碳及水蒸氣含量升高，相對而言氮?dú)獾暮繒档停?BR>故答案為：（1）N2 O2．（2）O2．（3）對著玻璃呼氣．
（4）氮?dú)獾捏w積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的
點(diǎn)評：此題是對呼吸作用前后氣體成分變化的考查，重點(diǎn)是抓住呼吸作用會使氧氣減少二氧化碳增多即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

5、我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如下表：

從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：
[提出問題]某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試．出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：
[查閱資料]①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電．
②SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到
藍(lán)
色的溶液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；
②將A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣（不要把溶液排出）．反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止．
[實(shí)地測試]來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)．記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）：

[交流與討論]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)
乙組
（選填“甲組”或“乙組”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：
乙組抽氣速率太快導(dǎo)致二氧化硫不能跟A溶液充分反應(yīng)
（兩組所用的裝置和藥品均無問題）．
[探究結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于
三
級標(biāo)準(zhǔn)．
[反思與評價]老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高．“同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：
在該發(fā)電廠周圍分散取多個點(diǎn)、分時間段多次測試

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年廣西桂林市中考化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如下表：
濃度限值
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：
[提出問題]某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試．出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：
[查閱資料]①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電．
②SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；
②將A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣（不要把溶液排出）．反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止．
[實(shí)地測試]來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)．記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）：
分組甲組乙組
抽氣次數(shù)/次100120
SO2含量/mg?m-30.530.46
[交流與討論]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)______（選填“甲組”或“乙組”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：______（兩組所用的裝置和藥品均無問題）．
[探究結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于______級標(biāo)準(zhǔn)．
[反思與評價]老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高．“同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣西桂林市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如下表：
濃度限值
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：
[提出問題]某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試．出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：
[查閱資料]①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電．
②SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；
②將A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣（不要把溶液排出）．反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止．
[實(shí)地測試]來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)．記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）：
分組甲組乙組
抽氣次數(shù)/次100120
SO2含量/mg?m-30.530.46
[交流與討論]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)______（選填“甲組”或“乙組”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：______（兩組所用的裝置和藥品均無問題）．
[探究結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于______級標(biāo)準(zhǔn)．
[反思與評價]老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高．“同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年各省市中考化學(xué)匯編：探究題選（解析版） 題型：解答題

（2008?桂林）我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如下表：
濃度限值（mg?m-3）
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：
[提出問題]某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試．出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：
[查閱資料]①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電．
②SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；
②將A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣（不要把溶液排出）．反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止．
[實(shí)地測試]來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)．記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）：
分組甲組乙組
抽氣次數(shù)/次100120
SO2含量/mg?m-30.530.46
[交流與討論]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)______（選填“甲組”或“乙組”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：______（兩組所用的裝置和藥品均無問題）．
[探究結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于______級標(biāo)準(zhǔn)．
[反思與評價]老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高．“同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考試題匯編：實(shí)驗(yàn)探究題（解析版） 題型：解答題

（2008?桂林）我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如下表：
濃度限值（mg?m-3）
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：
[提出問題]某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試．出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：
[查閱資料]①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電．
②SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到______色的溶液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；
②將A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣（不要把溶液排出）．反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止．
[實(shí)地測試]來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)．記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）：
分組甲組乙組
抽氣次數(shù)/次100120
SO2含量/mg?m-30.530.46
[交流與討論]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)______（選填“甲組”或“乙組”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：______（兩組所用的裝置和藥品均無問題）．
[探究結(jié)論]同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于______級標(biāo)準(zhǔn)．
[反思與評價]老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高．“同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：______．

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